各處分學堂，解決師資不足的問題；
同時可研發簡易的修行啟蒙教具，幫助孩童理解靈氣運轉原理。”
張之維也點頭道：
“白玉京中各派也可派出弟子，輪流前往各學堂講授修行基礎，指導孩童感知靈氣，為他們開啟修行之門。”
眾人紛紛各抒己見，大殿內瞬間變得熱火朝天。
有人提議官學需免費入學，保障貧苦孩童的受教機會；
有人主張劃分蒙學、進階兩階，蒙學傳授文字經義與基礎修行，進階則根據孩童天賦分流培養；
有人建議教材由王安石牽頭編撰，融合人族經典與玄周城的修行理念，兼顧文脈傳承與實戰需求；
還有人提出，在各城鎮選址修建學堂，由當地官吏負責管理，納入玄周城的治理體係。
周明衍靜靜看著眾人熱議，臉上露出欣慰的笑容。待眾人發言稍歇，他抬手示意安靜，語氣篤定：
“諸位所言皆有道理，此事便按如下方略推進。
其一，由王安石牽頭，成立學堂總署，統籌官學籌備事宜，編撰統一教材，選拔師資。
師資可從文官、退役將士、供奉中遴選，務必德才兼備；
其二，官學實行免費啟蒙，凡玄周城轄區內七歲至十二歲孩童，均可入學，食宿由城主府統一供給，保障無孩童因貧失學；
其三，在玄周城設立總學堂，下轄各城鎮、村寨分學堂，利用玄科司的投影裝置實現同步教學，供奉輪流授課；
其四，教材分經義篇與修行篇，經義篇傳授人族文字、倫理道德、玄周城律法，修行篇傳授靈氣感知、基礎吐納法、肉身錘煉之術，兼顧文脈與戰力；
其五，經費從城主府撥付，優先保障學堂建設與運轉。”
“主公思慮周全！”
眾人齊聲應諾，眼中滿是振奮。
開設官學，不僅是為玄周城培育人才，更是為顛沛流離的人族，重新點燃了文脈傳承的火種。
在這個以力量為尊的永恒真界，唯有文明與血脈相輔相成，人族才能真正立足，走向強盛。
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