【第32章 縣試第一場】
------------------------------------------
不敢想不敢想。
方子期歎了口氣。
看來他這老爹的運氣不咋地啊！
然後，在好奇心的促使下，方子期忍不住瞥了一眼這倒數最後一排究竟是何人……
看了之後，方子期還真認識……
方硯秋！
方夫子的大孫子！
這是這一個月以來方子期同在周夫子處的同窗。
這……
人生無常啊！
此刻的方硯秋顯得很無措。
已經用粗布遮蔽口鼻，隻是臉上仍舊是一副苦悶姿態。
方子期看到了方硯秋，方硯秋自然也看到了方子期。
兩人互相對視一眼，方子期朝著方硯秋遞送過去一個既來之則安之的目光。
見到方子期，方硯秋的心倒是跟著安定了許多。
這些天他同方子期一直在周夫子處學習。
已然結下了深厚的友誼。
更何況在柳溪村族學的時候，他們本就是當了一年多的同窗。
現今方硯秋被分配到臭號處，雖憋屈無奈，但看到好友過來安撫自己，躁動的心，也撫平了許多。
方硯秋重重地對著方子期點了點頭，似乎是下定了某種決心……
出恭後。
回到中部座位位置的方子期還有些感慨……
怎麼他身邊熟識的人運氣都不咋地啊？
他爹是這樣。
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
方硯秋就更別說了。
倒黴催的，臭號王者……
“好在……”
“這還隻是二月份……”
“天氣還不算炎熱……”
“若是等到四月份的府試或更後些的院試…那就更難受了。”
方子期定了定心神。
此刻禾陽縣的縣令花承祚已經進入考場，考場的大門也已經上鎖並封印。
衙役們手持木牌在考場內走動。
在木牌上，就有相對應的考題。
方子期瞅見之後，立即將第一道四書文題的題目給寫上了：
子貢問曰：‘鄉人皆好之，何如？’子曰：‘未可也。’‘鄉人皆惡之，何如？’子曰：‘未可也。不如鄉人之善者好之，其不善者惡之。’”
看完這第一道題，方子期略微鬆了口氣。
還好。
這位花縣令尚且不算那種喜歡刁難人的人。
不是那種喜歡出截搭題的恐怖存在。
所謂的截搭題就是題目亂七八糟從各個書上截過來的。
可能這兩個字來自於《大學》，另兩個字又來自於《論語》，讓你連題目都看不懂，還破什麼題。
這四書文題的第一道題出自於《論語·子路》。
字麵意思很簡單。
就是有人去詢問孔子：“如果全鄉的人都喜歡他，這個人會是怎樣的人呢？”
孔子回答道：“還不能肯定他就是好人！。”
然後那人又詢問：“如果全鄉的人全都厭惡他，那麼這個人是怎樣的人呢？”
孔子回答道：“也不能肯定他就是壞人。不如讓全鄉的好人都去喜歡他，讓全鄉的壞人都去厭惡他，這樣豈不是更好？”
主要就是闡述“鄉譽” 與 “真善”之間存在的辯證關係。
方子期略微思索。
就已有方略。
主要解析孔子對‘眾好’和‘眾惡’的全盤否定。
再結合‘君子和而不同’主題思想。
最終辯證真偽善惡的直接聯係。
在文章中，方子期不但引入了《中庸》中“誠之者，擇善而固執之”作為佐證。
又從側麵探討了世人對獨立人格的探討。
從而展現出敏銳的思辨鋒芒。
。此如
。了完作是算就文股八篇一
。刻此
。上紙在寫謄著急沒是倒期子方
。了來出示展題文書四道二第的天今將經已役衙候時個這為因
”！之容能實，出口其自若啻不，之好心其，聖彥之人；之有己若，技有之人“
……彩精很情表的上臉期子方，後題道這到看
。過做他題這
。過寫他讓候時的題押子夫周前之
。種那的差不字一
。歎感默默中心期子方
。了強太實確子夫周
。了林文譽享夠足，道一中押地誤無全完夠能題書四道兩
。的要重最是試考的天一第是但，場五考試縣然雖道知要
。的多最是也子學的掉篩後之完考天今
。了穩就試縣上本基那，好得考天今你是若，說是就也
。禮仲方親父老的己自和秋硯方窗同的己自了到想期子方候時個這
？吧了些一穩能當應態心，了題一中押經已都在現然既是但，號臭準在個一，號臭在個一人兩這然雖
。上題破在放部全力精將即隨，空抽緒思將期子方
。水流雲行得顯是倒來起題破刻此以所，章文的過做前之是為因
”！之容能實，出口其自若啻不，之好心其，聖彥之人；之有己若，技有之人“
。》誓秦・書尚《於自出話句這
。方對納接去，容包去心用要更，美讚的上頭口於在存僅能不愛喜種這然當，愛喜地衷由去會也心內己自，人的達豁明賢、尚高德品是人別。樣一些這有擁也己自像就，藝才有能才有人別：是就思意麵字
。德品子君的 ”賢之人容“述闡是就鍵關的題破
。涵內析剖行進’仁‘與’禮‘家儒係聯合綜
。立對性人的成造所 ”能嫉賢妒“ 與 ”齊思賢見“析分體具
！慧智治政之’才容‘有擁要需也者國治到伸延，上礎基個這在
。段半後的章文在
用引地特期子方
