這一晚的對對子、作詩，在眾人的驚歎中結束。
若是先前，萬老爺子對莊毅的“神童”還抱有一些懷疑。
那今夜過後，便再也不會有了。
作為舉人，又是總督的幕僚，這麼多年見過的人才，不說車載鬥量，也可以說是不可勝數。
但麵對莊毅，隻能想到一個詞：文曲星君。
高興之餘，又不禁後悔起來。
自己當初怎麼沒多想一步，把莊毅推給閔清逸。
這可是把名垂青史的機會拱手讓人啦！
唉！
萬俊躺在床上，翻來覆去的睡不著。
越想越覺得自己虧了。
鬨得老夫人睡得不安生，索性坐起來：“老爺，你在想什麼呢？大晚上的又是翻身，又是歎氣的。”
萬俊也坐起來，說出心裡話：“我覺得吧，不能讓他去紫陽學堂。”
“哦……”夫妻多年，老夫人一眼看出他的心事，“老爺啊，毅哥兒年齡雖小，卻是個很有主見的人，而且眼光很好。”
“我知道。”
萬俊煩躁起來，“這也是我最頭疼的地方。”
閔清逸雖是女兒身，學問非常紮實，整個荊陽府能比過她的，一隻手能數出來。
加上閔清逸孑然一身，肯定把心思放在教學上。
這對於有誌於科舉的莊毅來說，的確算得上良師益友。
“既然知道，還想這些乾什麼？反正紫陽學堂，也是你的學堂。”老夫人安慰道。
“你不懂，不一樣！”
萬俊拿起扇子，索性坐在床沿上，煩躁的扇起了風。
天地君親師，除開天地君，人最親近的是親和師。
而這個“師”，在科舉中大有學問。
師，在科舉體係一般分三類，啟蒙、授業和提攜。
提攜之師，說的是鄉試、會試的主考官，也就是座師。
以及點翰林之後，在翰林院負責教育的教習。
暫時不用細聊，也和他們萬家無關，想爭都沒機會。
然後是啟蒙之師。
莊毅的啟蒙師是莊鬆，棲霞書院的山長。
童子試後，莊毅要是一路過關順利，棲霞書院注定名聲大噪。
這就是科舉帶來的好處。
這個“師”米已成炊，萬家是爭不了。
最後就是授業恩師。
這是科舉體係中，民間能得到的最大利益。
還能細分一甲三位之師，進士之師，舉人之師。
但不管是哪種，帶給萬家的聲望是巨大的。
甚至因此成為地方名流，記入地方誌，萬世流芳。
名和利的巨大利益，讓萬俊心裡怎麼想，怎麼覺得自己草率了。
老夫人聽罷，也認真起來了。
這可是關係到萬家未來。
“既想把莊毅搶過來，又不能得罪閔清逸，還要讓莊毅答應。”
老夫人想了會兒，搖了搖頭：“這真的好難啊。”
“可不，”萬俊鬱悶死了，“我實在想不出來好辦法。”
“有一個辦法！”
“什麼？”
“給兒子寫信，叫他趕緊回來。”
“他回來能乾嘛。”
“你忘了，女先生能在紫陽學堂教書，是咱兒子力排眾議的結果。”
噢。
萬俊這下聽懂了。
他本就厲害，被老妻一指點，就恍然大悟。
於是，覺都不睡了，連夜跑到書房，熬夜寫家書。
老夫人研磨。
萬俊拿起毛筆，足足寫了七頁紙，將莊毅一通誇讚後。
在家書的末尾叮囑：兒子，這關係到萬家的未來，你要立刻請假，請病假都可以，無論如何要回來。
又怕兒子不聽話，趕緊騰出位置，給老妻。
老夫人用筆，寫了一行字，話很重：
如果你不回來，就是不忠不孝，我去布政司告你。
這真的重！
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