因此，校長決定強製保留這些課程，所有的老師都閉上了嘴巴了。
他希望透過美術課，讓同學們發揮自己的創造力，表達自己的情感；
透過電腦課，讓同學們掌握現代科技，拓寬自己的視野；
透過音樂課，讓同學們感受音樂的魅力，放鬆自己的心情。
校長相信，這些課程不僅能夠讓同學們在學習之餘得到放鬆，還能夠培養他們的興趣愛好和綜合素質。
讓同學們在輕鬆愉快的氛圍中學習，才是真正的教育。
因為校長將同學們當做人來對待，而不是牛馬來對待，這讓他想起了以前出差時見到的那一幕。
當時，他看到一個孩子被老師像對待牲口一樣打罵，心中充滿了憤怒和同。
他無法想象這樣的事會發生在自己的校園裡，更無法忍校長將同學們視為牛馬。
那一刻，他的心像是被撕裂了一般，痛苦和絕湧上心頭。
不是在複習就是在學習，並且無窮無儘的想要口氣都不行。
哪怕是了一口氣，那麼老師則是立刻將其辱罵以及在公開辱著。
直到這位同學他覺得自己無法再忍這樣的不公和殘忍，於是決定用自己的方式來反抗。
他選擇了跳樓，希過這種極端的方式引起人們的關注。
讓更多的人意識到教育的重要，以及對學生們的尊重和關。
然而，他的離去並沒有改變什麼，該乾什麼就乾什麼，當做無事發生一樣。
學校隻是象徵的賠了一點錢之後，然後便繼續著自己的目的。
學校依舊按照原來的方式運作，同學們依舊在力和痛苦中掙紮。
他的死，隻是為了一個短暫的話題，很快就被人們忘了。
但他的故事，卻永遠地留在了那些曾經目睹過他跳樓的人們心中，為了一個無法抹去的傷痛。
這也是校長從其他人的口中得知的這個況，頓時心十分的悲哀。
自從自己接手之後，便給同學們進行了放鬆，讓其好好的不必要這樣子。
下午第一節課結束後的同學們來到了育館，然後開始進行武考試。
首先則是前往更室換上了武服之後，便來到了育館裡麵，然後在武課代表的帶領之下開始熱。
等熱運結束之後，便看到了武老師的到來，同學們認真的站好。
武老師見到同學們都已經做好準備了，於是滿意的點了點頭，並告知開始進行武考試。
同學們，聽到要進行武考試，頓時睜大了眼睛，然後便立刻看著武老師。
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武老師看到同學們在心當中清點了人數之後，於是想了想，變讓30人進行切磋，隻剩一半的人晉級。
隨後，這一半也就是15人繼續的切磋，直到隻剩下七人外加上一個空的，也就是八人。
隨後，則八人則是繼續的切磋，隻剩下最後的獲勝者。
然後這位獲勝者將與自己進行最後的切磋，隻要擊敗了自己，將會獲得滿分。
夏千夢和夏千雪與林悅和李萌萌四人，相互對視了一眼，眼中都閃爍著堅定的芒。
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