長的性格，自然也不會把那張糟心事跟她說，於是呂橋頓了頓，裝作沒看到角落裡大活人的樣子，很快開口：“同學們，今天不講治療。”
“今天我們邀請到白硯隊長，作為我們的特別導師，為我們講解戰鬥時的感知屏障。”
雖然現在向導基本不出塔，但遇到緊急情況，還是可能會被任命為隨隊向導。
除了治療，戰鬥方麵的課程也不能少，而這方麵，整個哨塔內，白硯無疑是最好的導師。
他既是哨兵當中戰力最頂尖，實戰經驗無比豐富的S級哨兵，又是S級哨兵裡知識儲備最佳、脾氣最好、最能勝任講師的人選。
其他幾個S級換誰來，呂橋都覺得畫麵會太美，不忍直視。
所以趁著白硯還沒出任務，他今天先厚著臉皮把人請來了。
白硯等他說完，把眼神稍稍從某個恨不得鑽起來的少女身上挪回，淡笑開口：“我無法手把手教你們如何構建屏障，這是你們的本能。”
“你們可以嘗試調動精神力仔細感受，想象把它構建成一層‘膜’。”
上一句說著“無法教”，下一句其實已經在解釋。
這句基礎如果是平時，白硯本來不會多提。
尤莉左手垂在桌子底下嘗試構建，右手奮力記著筆記。
白硯眼眸笑意加深，接著道：“今天我主要跟你們講的是，在作戰中，麵對不同種類的畸變物類型，向導應該如何使用最少的精神力，構建出最優等、而非最大化的屏障。”
“簡單來說，就是續航能力。”
“麵對重擊型的畸變物，例如畸變後的棕熊，我們應該優先將屏障凝於正前方；而麵對蜂類等具有一定音波攻擊手段的畸變物，無論它們體積大小，必須將屏障全屏展開；非音波類，則......”
青年的聲音娓娓道來，教室內跟著安靜下來，所有人都在認真聽著並記著筆記。
現在A07的這些小向導們還不知道，這些白硯自己總結的知識點，是連白塔教學都沒做出過的新穎改變，是對傳統屏障的一種變革。
這是在未來，她們去到了白塔之後，才發現自己出身於A07的優勢，是她們A07的驕傲。
而現在，“唰唰唰”的筆記聲中，白硯走下了講台。
如同日常巡視般，邊走邊講，步履優雅沉穩，直至走到了最後一排的角落。
尤莉正埋頭記著筆記，知識點太多，要學的東西也太多，她根本顧不得尷尬和害臊，一心學習。
恍惚中，她感覺自己好像回到了高三生涯埋頭做卷子的情景，那種努力接收一切的急切心態。
可她突然又一怔。
因為她發現自己好像隻是想象出那種感覺，她完全回憶不起自己當初做試卷的情形。
完全沒有。
她好像隻是“想象”，並沒有親身“經曆”過。
就好像......那種感覺是被塞進來的。
具體是從什麼時候開始的？
她來這邊甚至都不到十天，就算她在現實世界高考結束，又過了一個暑假，怎麼說也還沒開啟大學生活，不應該這麼快就把高三的苦難給忘了呀。
仔細想想，大概就是在那張全家福照片之後。
對，那天記憶碎片的感覺太過濃烈，讓她陷進去好久，也就是那天開始，她感覺記憶碎片接收到的畫麵越來越真實，反而是她對現代世界的回憶越發模糊。
就好像是記憶的擠壓，又可能是意識的融合......等等，她有多久沒去想關於以前世界的事了？
尤莉的筆尖驟停，額角突地一下抽痛。
可是很快，那種抽痛的感覺又消失了。
一隻骨節清晰好看的手指，搭在她手背輕點了點，將她拉回現實。
白硯清冷好聽的嗓音裡，帶著暗藏的笑意，用隻有他們兩人能聽到的音量低聲說：“這位同學，上課別走神。”
於此同時，尤莉感覺小腿間被條毛茸茸的大尾巴輕輕拂掃而過。
絨絨癢癢的，有些酥麻。
也就是一眨眼的功夫，白硯已經把精神體收了回去。
“好的，白老師。”
尤莉臉頰一熱，頓時有種被抓包的感覺，巴巴看他一眼，小小聲乖巧應允。
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