第二天是周末,陳誠依舊起了個大早。
上午要去托福班,下午約了留學中介的視頻會議,晚上還要繼續編曲。
他的日程表排得滿滿當當,但卻感到一種前所未有的充實。
托福班的課堂上,他比以往更加投入。
聽力練習時,他努力捕捉每一個連讀和弱讀;
口語練習時,他不再僅僅滿足於發音準確,開始有意識地模仿更地道的語調和節奏。
課間休息,他也不再獨自默單詞,而是主動找同學用英語進行簡單的對話練習。
中午,他在寫字樓下的快餐店匆匆解決了午餐,
然後找了一個安靜的角落,打開了筆記本電腦,複習下午視頻會議可能要討論的內容。
陽光透過玻璃窗照在身上,暖洋洋的。
視頻會議很順利。
中介的老師詳細分析了桑頓音樂學院往年錄取學生的背景和作品集要求,
並對陳誠目前準備的申請材料提出了進一步優化的建議。
陳誠認真記錄著,不時提出自己的疑問。
會議結束後,他感到目標更加清晰了。
剩下的幾個月,他需要拚盡全力,提升語言成績,完善作品集,打磨申請文書。
傍晚回到家,王琳已經做好了晚飯。
飯桌上,陳剛關切地問起留學申請的進展。
陳誠簡單說了說今天會議的情況,語氣平靜而自信。
“好!有我兒子的這股勁頭,啥學校考不上!”
陳剛高興地拍了拍桌子,又給陳誠夾了一大塊排骨,
“多吃點,補充營養!學習費腦子!”
王琳看著兒子明顯瘦了一些卻精神奕奕的臉龐,
眼裡既有心疼,更多的是驕傲。
“別太累著自己,注意身體。”
“媽,我知道。”
晚飯後,他再次回到自己的房間,打開了編曲軟體。
他開始更深入的思考編曲的層次、音色的搭配、情緒推進的邏輯。
工作一直持續到深夜。
接下來的日子,如同上了發條一般,規律而高效。
學校、托福班、家,三點一線。
長春的冬天漸漸走向尾聲,路邊的積雪開始融化,
露出潮濕的地麵。
空氣中多了一絲不易察覺的暖意。
期間陳誠去了一趟北京和韓國,SAT在國內沒有考場,隻設立在香港。
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而香港離東北又太遠了,
所以北方孩子要考SAT一般都去韓國和日本。
陳誠的托福和SAT成績在他回來後不久相繼出來了,
都達到了預期的目標,甚至略有超出。
留學中介開始緊鑼密鼓地幫他提交著各項申請材料。
三月中旬,所有申請材料正式提交了。
在作品集說明中,
陳誠詳細記錄了這首歌的創作靈感來源和過程,
包括那些故意保留的修改痕跡。
中介老師也給他發來了確認郵件,表示接下來就是等待學校的審核結果。
這個過程可能會持續一到兩個月。
陳誠做完這一切後,並沒有讓自己閑下來。
他開始係統學習音頻製作軟體的高級功能,同時堅持每天練習鋼琴和聲樂。
這些基本功的訓練,對他未來的發展至關重要。
七月初,長春進入盛夏。
一個周一的早晨,陳誠的郵箱收到了一封新郵件。
發件人是桑頓音樂學院招生辦公室。
郵件很簡短,通知他的申請已經進入最後的審核階段,
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學校希望安排一次電話麵試,進一步了解他的音樂背景和創作理念。
麵試定在一周後。
陳誠開始了認真準備,不僅重新梳理了自己的創作經歷,
還特意研究了桑頓音樂學院的校園氛圍和一些注意事項。
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