書院的生活很規律,一連幾天下來,王岡煩雜的內心也平靜下來,每日讀書習武,從不懈怠。
練武之時,總有許多學子圍觀,王岡也是存心賣弄,怎麼奪人眼球,怎麼刺激感官怎麼來,每每引起大片的驚呼和讚歎。
當然也不是全是這麼和諧的,劉默就看不慣!對這種譁眾取寵的行徑頗為鄙夷!每當這時,他便將眾人護在身前,說一些諸如“匹夫之勇”,“東華門唱名方為好男兒”之類的話。
王岡也不與他爭辯,揮拳便打,但劉默是何等人,讀的是聖賢書,學的是威武不能屈!
即便是被打之後,聽到有人談論王岡武藝高強之時,他也總是不屑:“他算什麼武藝高強!追了我二裡地,不還是讓我跑掉了嘛!”引得眾人鬨堂大笑,書院裡充滿了快樂的氣息。
書院生活規律卻不平靜,甚至有些喧囂,常有學子為一段經義爭執的麵紅耳赤的情況,大打出手也是常事。
這幾日,學子們因為朝廷新出的《三經新義》情緒激動起來。
如果單單是一本註解《禮》、《詩》、《尚書》的注書的話,大家還是很歡喜的,會認真翻閱,畢竟他山之石,可以攻玉。
可這次為何會引起這麼大的反應?無他,這本書是官方指定教材!科舉一應釋義必須按這來!
這一下就捅了馬蜂窩!
這是什麼行為?這是禁錮我們思想啊!
大宋學子是什麼尿性!逼急了,連皇帝都敢罵!更別說區區王安石!
是的,這書就是王安石主導的,《周官新義》是他動筆撰寫的,《毛詩義》、《尚書義》是他兒子和呂惠卿主編的。
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劉默在人群後,做好拔腿便跑的準備,言語上卻在不斷刺激王岡,王岡要是不說,就坐實了他的說法,要是說些什麼,他就可以趁機挑錯,譏笑他看法不過如此。
王岡笑著看他一眼,走了幾步出了人群,轉身看向眾人道:“我確實沒什麼看法,不過對於你劉黑狗,我所說的都是高見!”
“好,玉昆快說說!”眾人對於他和劉默之間的親密互動,早就習以為常,眼見王岡肯開口,都是興致盎然。
王岡抬手往下壓了壓,待眾人聲音落下後,方才說道:“諸位今日對此物議如沸,卻不知幾人看過這《三經新義》?”
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……
學子中嚷起來,這位學子所言,自是說中了他們不滿之。
“這便是另一個問題了!”王岡待眾人平靜下來,說道:“伊川先生曾說過萬有,我深以為然,這件事之中何嘗沒有!”
王岡笑道:“你們覺得此事過於霸道,卻沒想到往年科舉為迎合主考多花費了多力!”
眾人默然,科舉考試錄取自然是以主考喜好來定奪,每次主考的份一確定,大把的人紛紛去收集主考的資訊,推研主考的治學喜好!甚至因得到一篇考手稿而欣喜若狂。
若是京城中的高子弟,還則罷了,他們家中父輩與主考同殿為,多了解對方的治學況。
而對於他們這些人來說就難了,隻能道聽途說,拚命多讀些書,期待能運氣。
這麼看來,科舉有了標準答案確實是件好事!