深秋的暖陽透過窗欞，在郡守府書房的青石地麵上投下斑駁的光影。劉雲擱下批閱文書朱筆，目光掠過窗外略顯蕭瑟的庭院，心中卻湧動著一股與時節不符的蓬勃熱望。蔡邕老師的到來，如同在廬江這片尚武重商之地，注入了一泓深邃的文化清泉。連日來，拜會老師的本地士紳、慕名求教的年輕學子絡繹不絕，讓劉雲清晰地看到這片土地對“文教”的渴望。
然而，零星的教學與交流，終究難成體係，更無法承載劉雲心中對未來的構想。亂世爭雄，武力與財力是筋骨，而文教與人才，方是靈魂與血脈。一個念頭，在劉雲心中醞釀已久，如今愈發清晰、迫切。
劉雲信步走出書房，並未帶隨從，徑直向著安置蔡邕父女的城東清雅院落走去。院落外依舊可見一些徘徊不去、希冀能得到蔡公隻言片語指點的讀書人。劉雲示意守衛不必聲張，悄然入院。
院內一株老梅樹下，蔡邕正披著一件厚裘，坐在鋪了軟墊的石凳上，手持一卷《禮記》，卻並未翻閱，而是望著枝頭幾朵含苞待放的臘梅出神，眉宇間帶著一種遠離中樞、觀察地方的沉靜與思索。蔡琰則在一旁的小亭中，麵前擺著一架古琴，纖指輕撫琴弦，並未成調，似在構思新的曲譜，偶爾抬眼望向父親，眼中帶著關切。
“老師。”劉雲走近，輕聲喚道。
蔡邕回過神來，見到是劉雲，臉上露出溫和的笑意，示意他在對麵的石凳坐下。蔡琰也停下撫琴的動作，對劉雲淺淺一笑，吩咐侍婢去備茶。
“子玉今日怎有閒暇過來？可是政務遇了難題？”蔡邕將書卷放下，關切地問道。
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“非是難題，而是學生心中有一構想，思之再三，唯覺需老師鼎力相助，方能成事，特來請教。”劉雲神色鄭重地說道。
“哦？但說無妨。”蔡邕坐直了些身子，顯露出興趣。
劉雲整理了一下思緒，目光掃過這清雅的院落，仿佛能穿透牆壁，看到整個廬江，緩緩開口道：“老師蒞臨廬江已有一段時日，當知此地經戰亂初定，百廢待興。雲與諸位臣工，致力於新政強軍，工坊富民，使百姓得以溫飽，士卒得以勇健。然，學生常思，此乃立身之本，卻非強國之魂，更非長治久安之策。”
劉雲看向蔡邕，語氣變得熱切而堅定：“文教不興，則民智不開；人才不繼，則基業不穩。學生欲在廬江，創辦一所書院！非是尋常蒙學，亦非隻講經史的私塾，而是一所能容納百家，兼容並蓄，能為這亂世培養真正棟梁之材的學府！”
“書院？”蔡邕眼中精光一閃，撫須的手微微一頓，顯然被這個提議所觸動。一旁的蔡琰也停下了斟茶的動作，凝神望來。
“正是！”劉雲繼續闡述他的構想，語氣愈發激昂，“此書院，我意命名為‘廬江書院’！學生深知，欲使書院名動天下，非有德高望重、學問通天的山長不可。老師乃當世文宗，士林楷模，學生懇請老師，能出任這廬江書院的山長！主持書院規製，定立學風，總攬講學事宜！”
劉雲起身，對著蔡邕，鄭重長揖。
蔡邕沒有立刻扶劉雲，他沉默著，眼中光芒閃爍，顯然在急速思考。創辦書院，教化一方，這對他這樣的大儒而言，有著致命的吸引力，尤其是在這亂世，能有一方淨土傳承學問，更是意義非凡。
良久，他緩緩開口，聲音帶著一絲審慎：“子玉有此雄心，老夫心甚慰之。隻是……書院之名，非比尋常，不僅需有名師，更需有足以吸引天下士子的底蘊與氣象。僅憑老夫一人，恐力有未逮。”
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