然應對，指向遠處忙碌的工匠和田野間勞作的農夫：“子揚先生，聖賢之道，在於修身齊家治國平天下。然，若百姓饑寒，士卒傷死，工匠困頓，空談仁義道德，何益於世？雲以為，經義如燈塔，指引方向；而算學、格物、農學、醫術，則是舟楫、是刀劍、是糧食、是良藥，助我等劈波斬浪，安身立命，最終抵達燈塔所指之彼岸。二者，缺一不可。”
顧雍聞言，微微頷首，他更關心的是秩序與傳統，輕聲問道：“雍乃蔡師弟子，見書院規製宏大，兼容並包，甚為感佩。隻是，未知太守對這天下紛亂之局，有何看法？書院所育之才，又將用於何方？”
劉雲知道，這是在問他的誌向和未來的道路。
劉雲迎著他的目光，聲音不高，卻清晰堅定：“天下紛亂，根在失道。雲不才，願以廬江為基，行仁政，聚賢才，強兵甲，興文教。所求者，非一時之苟安，乃再造太平之基業！書院所育之才，無論精通經史，亦或擅長實學，皆為此宏願服務。為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！此方為讀書人真正之擔當！”
“為萬世開太平……”顧雍低聲重複著這句話，沉穩的臉上終於露出了動容之色。他看了一眼身旁的蔡邕（聞訊趕來），見老師微微頷首，眼中滿是讚許。
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劉曄則是一直在冷靜地觀察著劉雲，從劉雲的言辭，到劉雲的神態，再到周圍一切井然的秩序和蓬勃的生機。他似乎在權衡，在判斷。
沉默了片刻，劉曄忽然笑了，那笑容中帶著一絲釋然與決斷，他整理了一下衣冠，對著劉雲，鄭重長揖：“曄，淮南鄙士，空讀詩書，未見實效。今日見主公（他已悄然改口）治政之方略，聞主公濟世之宏願，方知天下真有明主！曄，願投效麾下，雖才疏學淺，亦願竭儘智慮，助主公成就大業！”
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