加茂伊吹的語氣實在太過輕描淡寫,表情也尋常至極,像在向吉野凪表示,無論是保護普通人的性命還是擊敗特級咒靈,對他而言都絕非難事。
在確認加茂伊吹沒因她長久的注視而表現出任何動搖以後,吉野凪點了點頭。
加茂伊吹公開情報的過程堪稱高/潮迭起,她的情緒便也跟著跌宕起伏,指標在懷疑與信任之間來回搖擺,此時才終於定格。
見她神色有所轉變,加茂伊吹說明了自己的計劃:
“為了從根源上解決麻煩,我會把你送進最近的十殿據點,然後返回吉野家附近埋伏,直到真人出現。需要你配合的事情也很簡單,請你將手機交給我保管,並且不許透過任何方式與順平君聯絡。”
“你是說——”或許是因為有了《小說》內容的提示,吉野凪很快讀懂了加茂伊吹的想法,“假死?”
加茂伊吹笑笑,踩下了油門。
如果他猜的沒錯,真人肯定早將他接走吉野凪的一幕看在眼中。
為了避免吉野順平也被他帶離吉野家,使自己過往所做的一切努力都化為虛無,真人肯定會在今晚孤注一擲,不惜編造謊言欺騙對方。
深夜,坐在餐桌前焦急地給母親連續撥出第三十七通電話的吉野順平突然聽見身後傳來異響。
他以為是吉野凪終於從公司返程,興奮地轉過頭去,卻因站在不遠處的存在愣在原地,隨後便遍體生寒。
縫合臉咒靈正笑眯眯地向他揮手。
“你在找誰?”
。問人真
請前往oop.tw閱讀本書最新內容
章144第
:示表開公曾助之作田織者作的》說小《
。響影麵負的反相然截衷初與了來帶象形一這為而,點優有所的吹伊茂加出現表地確正法無,足不力能作創的他於咎歸當應,度態惡厭持至甚無吹伊茂加對然依,後品作的他過讀在果如
。舉壯的貴可而難艱麼多個是天生出殺中境窘此如在能吹伊茂加到確明者讀讓是而,吹伊茂加敗擊是不義意的在存們他可,現出角的智睿更腦頭、尚高更魂靈、有富更、貌更他比有會許或,角主一唯的中書是吹伊茂加
。論討烈熱的弊於大利否是拜崇像偶的中品作藝文了發引此由還,勢優對絕據佔能往往也數人的白辯吹伊茂加為,疑質出提者讀星零有爾偶便即,又之音聲評批的吹伊茂加對針,願所他如
。疑置容不輯邏的事故但,議建種各接心虛會己自示表,清澄麵出不得不又助之作田織,響影到會不》說小《使了為
。在存實真角的中說小為認地定堅此如會者作的常正位一何任有未從竟畢,病疾神有患疑懷被而清澄句這因還助之作田織”。往過的實真吹伊茂加是就這為因“
。角一這吹伊茂加歡喜最都他,同認與服信的者作對是還,好偏人個於出是論無,地然當所理,格的見己持維執固、法看人他懼不種這助之作田織好看很倒平順野吉
。己自的中想理活,難苦的對麵今如過熬地定堅,樣一吹伊茂加像能日一有終己自希他,中心平順野吉在
。樣一太不由理的擇選出做們者讀和是隻,人真靈咒級特是角的歡喜二第平順野吉,符相果結計統的出釋與,且而
。耿耿心忠人一這對隻也然自,牽人一吹伊茂加由都怒喜部全的人真,況的突衝益利生產吹伊茂加與而素因種各因會能可哉直院禪和傑油夏、悟條五起比為認,角視的吹伊茂加代己自將多大者讀
。題話的議熱中群者讀了也應反種何有會後死吹伊茂加在他,高船漲水路一氣人的人真是於,求需的們他足滿能好恰角係犬忠,摯真的先優最為願心的己自以到得是總們人
。本人真是而,屬他利的人真是不的中看平順野吉但
。詞名代的”由自“是全完人真,況何更,合而謀不法想的移人開避中園校在表外的螂蟑或蟻螞以想爾偶平順野吉和這,態形種各為化變意心隨人真助幫能力能的變轉為無
;擊襲發師咒強最的時當向下況的盾矛接直何任發沒在,對相場立吹伊茂加與因僅能就他,束約則規的會社類人不靈咒
。家在養圈其被,尊自的靈咒級特棄拋至甚,迎逢意曲吹伊茂加對以可時境困擺要想或謀圖所有在,能屈能他
吉野順平尤其喜歡人與咒靈關於“我你”與“我恨你”的辯論。
織田作之助稱那段節來自真人的回憶,而讀者已經能將類似的說法看作一種幽默的調侃了——在那個夜晚,真人的像座抑極久的火山,一旦發便有連自己都要吞噬的勢頭。
吉野順平想,他也是。
隻有他知曉的、心中的烈焰正在熊熊燃燒。
近些年來,大量讀者發現小說中有許多細節與現實中的況完全吻合,吉野順平從未料到同好們以玩笑口吻道出的期待竟然會真的出現在他的生活中。
一次糟糕的觀影驗使他與真人相識。
是的,他見到了那位能夠改變他人靈魂形狀的特級咒靈,還與對方結為好友,經常在下水道裡的秘基地討論各種話題。
真人為他介紹咒界的基本架構、加茂伊吹生活中的可細節與織田作之助創作時的趣味花絮,他則絞儘腦蒐羅來其他同學閒聊時說出的詼諧容作為回報。
除了真人時不時故作高深地說出的哲學語錄以外,他們最談論電影。
真人對俄國劇作家契訶夫提出的戲劇理論相當信服,總唸叨著“如果第一幕中出現了槍,第三幕中它必須發”,並堅信自己就是取出槍的關鍵角。
吉野順平很難給他一個他想要的篤定回覆,年甚至不知道劇場在哪、戲劇容如何、觀眾又有哪些。
真人總會在這種時刻展現出與加茂伊吹如出一轍的包容。
他像照看不懂事的小孩般縱容吉野順平展示自己的愚蠢和笨拙,再用溫和的語氣進行指導,教導年該如何應對上課走神被點名的況、育績不及格的況、和——
被同學欺淩卻無力反抗的況。
改造咒師的模式……”