“第五名,楊紅星(2班),585分。語文120,數學116,英語112,政治115,曆史122。”
孫平老師一口氣念了前二十名。我們班占了七個,都遠超過525分,且每門都過90分。
“第二十一名到第三十名……”他繼續念。
“第三十名,張華(2班),526分。語文108,數學102,英語100,政治108,曆史108。”
念完了。符合條件的學生,隻有三十五人。也就是說,有五個達標的學生,也進不了文科班,因為隻招三十人。
“那……”肖恩站起來,聲音有些顫抖,“老師,我……我每門都過90了,總分524分,就差1分。會不會核分有誤呢……我可以申請複核嗎?”
孫平老師看了看成績單:“肖恩,524分,語文108,數學105,英語98,政治105,曆史108。每門都過90了,是的。”
他頓了頓:“可以申請複核,如果核分有誤,隻要能加上1分,達到總分525分,那麼你就符合條件,可以進入排名。”
肖恩的眼睛亮了,但又暗下去:“可是……要是複核沒問題,那可咋辦?”
“男子漢大丈夫!怕啥!天塌下來有個兒高的頂著!肖恩,勇敢點兒!”孫平老師說,“成績複核,是你的權利。如果對分數有疑問,大膽去申請複核。”
課間十分鐘,所有人都衝向了公告欄。
這次大家看得更仔細了。不僅看總分,更看每個人的單科成績,看誰被卡在哪條線上。
我看到肖恩站在榜單前,死死盯著自己的成績:
肖恩524分(語108數105英98政105曆108)
單科全部達標
總分未達標(差1分)
他的臉色蒼白,手指緊緊攥著衣角。
“就差1分……”他喃喃自語,“如果政治多1分,或者曆史多1分,或者數學……”
“別急,”曉曉說,“按孫老師說的,去申請複核。政治和曆史的步驟分,很可能有誤判。”
“對,”我說,“咱們幫你一起核對。”
中午在食堂吃飯時,氣氛壓抑得像要爆炸。
肖恩幾乎沒動筷子。他拿著自己的草稿紙和試卷回憶,一題一題地算。
“政治第三大題第2小題,”他說,“我寫了三個步驟,但隻給了3分。那個小題滿分5分,我覺得至少該給4分。”
“那就是1分的差距,”王強說,“1分就夠了!”
“英語閱讀理解有一題,”賈永濤說,“你的答案和我一樣,我得了滿分,你扣了1分。”
“那也是1分。”
“數學最後那道大題,”曉曉說,“你的思路和我類似,但步驟分可能給少了。”
大家七嘴八舌,找出好幾處可能誤判的地方。
肖恩的眼睛漸漸亮了:“如果這些地方複核能加上2分,我就能到526分,過線了。”
“但關鍵是,”朱娜說,“複核需要時間,而且不一定能成功。”
“還有,”王梅壓低聲音,“那個‘關係戶’的傳聞……”
我們都沉默了。
傳言說,有人的家長找了關係,要把一個剛好過線的學生塞進文科班。如果真是這樣,那肖恩即使複核到526分,也可能被擠掉。
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“先別想這些,”我說,“先把複核申請遞上去。”
下午,我們去教務處領了成績複核申請表。肖恩仔細填寫了有疑問的題號,還附上了自己的解題思路說明。
遞交申請表時,教務處的戴玉老師說:“三天內出結果。但我要提醒你們,複核隻能查加分項,不會減分。”
“知道了,”肖恩說,“謝謝老師。”
走出教務處時,天又下雪了。
細小的雪花在灰暗的天空下飛舞,像是在為這個焦灼的等待做背景。
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