1997年9月2日星期二農曆八月初一天氣：晴，午後轉多雲
開學第二天。
早上到教室的時候，黑板上已經寫滿了今天的課表。第一節數學，第二節英語，第三節物理，第四節化學——全是主科，下午還有兩節地理和一節生物。
曉曉坐在座位上，手裡捧著一本《立體幾何》，眉頭皺得很緊。
“怎麼了？”我把書包放下。
“昨晚那道題，我到現在還沒想明白。”她把課本推過來，指著上麵一道題，“這個三棱錐的高，我怎麼都求不出來。”
我看了一眼題目，圖上畫著一個三棱錐，底麵是三角形，頂點在正上方。已知底麵邊長和側棱長，求高。
“用勾股定理？”我說。
“用了，算出來不對。”
“那用餘弦定理？”
“也算過了，還是不對。”
我拿過草稿紙，試著算了一遍。算到一半，發現少了一個條件。
“這題是不是缺條件？”我問。
曉曉搖搖頭：“應該不缺，可能就是咱們沒找到那個關係。”
上課鈴響了，數學羅老師走進教室。他看見我們倆趴在桌上算題，走過來看了一眼：“這道題？”
“對，”曉曉抬頭，“羅老師，這題怎麼做？”
羅老師拿起粉筆，在黑板上畫了一個圖，標出幾條輔助線：“這裡，連接頂點和底麵中心，再連接中心和底麵頂點，構成直角三角形。高就在這個三角形裡。”
曉曉恍然大悟：“原來是這條線！”
羅老師點點頭：“立體幾何的關鍵，就是找對輔助線。線找對了，題就解了一半。”
他說完走上講台，開始講課。
今天的課是“直線和平麵平行的判定”。他在黑板上畫了幾條線，標出平行關係，然後講了三垂線定理。
“這個定理很重要，”他用粉筆點了點黑板，“以後證明線麵垂直，基本上都用它。”
我盯著那個圖，腦子裡還是一團漿糊。三垂線定理——線在平麵內的射影、平麵的垂線、平麵內的直線——這三個東西的關係，怎麼都理不清。
曉曉在筆記本上畫了一個圖，把三條線標得清清楚楚。她把本子推過來，小聲說：“你看，這條線是平麵的垂線，這條是斜線，這條是斜線在平麵內的射影。如果平麵內有一條直線垂直於射影，那麼它也垂直於斜線。”
她的手指點在圖上，一條線一條線地指。
讓您第一時間享受最新章節，請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
“懂了嗎？”
“似懂非懂。”
她笑了：“沒事，多練幾道題就熟了。”
第三節課是物理。
牛盾老師一進門就直奔主題：“上節課講了電流，今天咱們講電場強度。”
他在黑板上寫下一行公式：E=F\/q
“電場強度，是描述電場力的性質的物理量。定義式是E等於試探電荷所受電場力F與電荷量q的比值。”
他又寫下另一個公式：E=kQ\/r2
“這是點電荷的場強公式，Q是場源電荷，r是距離。”
他轉過身，目光掃過全班：“這兩個公式，一個是定義式，一個是決定式。定義式適用於任何電場，決定式隻適用於點電荷的電場。你們要分清楚。”
他在黑板上畫了一個點電荷，周圍畫出幾條電場線，從正電荷出發，指向無窮遠。
“電場線是這樣畫的，從正電荷出發，終止於負電荷或無窮遠。電場線的疏密表示場強的大小，方向表示場強的方向。”
我盯著那些電場線看了半天，腦子裡亂糟糟的。
正電荷、負電荷、電場強度、庫侖力——這些概念在腦子裡轉來轉去，怎麼都理不清。
曉曉在旁邊小聲說：“你看，電場線是從正電荷出發的，越遠越稀疏，說明場強越小。”
她的手指點在圖上，順著電場線的方向畫了一遍。
“懂了嗎？”
“勉強懂了點。”
她笑了：“你好像隻會說這幾句。”
“哪幾句？”
“‘似懂非懂’、‘勉強懂了點’、‘好像懂了一點’。”
我愣了一下，然後也笑了：“那是因為真的隻懂了一點。”
”。交天明，題習練後課做去回天今。習預，能勢電講們咱課節下“：說續繼上台講在師老盾牛
。的嗡嗡子腦，上桌在趴我，了響鈴課下
”？了累又“：糖顆一我給遞曉曉
”。好還“
”？難別特是不是理物，哥哥羽“，憂擔點一有裡睛眼，我著看她”。人騙又你“
。話實說我”。難“
”。理物習複你幫我，上晚天每後以那“：想了想她
”？嗎習複要也不你“
”。贏雙叫這“，了笑她”。呀習複在也己自我，候時的習複你幫我“
。覺感的清不說股一上湧然忽裡心，她著看我
。說我”。謝謝“
”？嗎檔搭是不們咱“，頭著歪她”？麼什謝“
。課的師老峰雲張，學化是節四第
。字個四”素元族氮“下寫上板黑在他。風股一著帶候時的室教進走，子樣的氣帥光陽副一是還師老張
”。素元族氮，章一第。冊二第學化學們咱，期學這“
。號符素元個五鉍、銻、砷、磷、氮下寫上板黑在，筆粉支一起拿他
”。5+、3+、3-有價合化的們它以所。子電個5是都層外最，素元族氮“
”。點重的考高是都些這，鹽銨、酸硝、物化氧的氮。磷和氮是點重的章這“：班全過掃光目，頓了頓他
：式程方學化串一下寫上板黑在他
?HN2??H3+?N
O?H6+ON4=?O5+?HN4
?ON2=?O+ON2
ON+?ONH2=O?H+?ON3
你，理原應反的酸硝製業工是這“
