1997年9月30日星期二農曆八月廿九天氣：晴轉多雲
九月的最後一天。
早上到教室的時候，曉曉已經坐在座位上了。曉曉今天穿了一件淺藍色的長袖，頭發散著，披在肩膀上，真美！
明天就要剪了，好不容易留起來的，真有點兒可惜。
“看什麼呢？”曉曉頭也沒抬，筆在草稿紙上飛快地寫著。
“哦！沒看什麼。”我坐到曉曉旁邊，把書包放下。
“你的眼睛都看直了！”曉曉抬起頭，嘴角彎著，“喜歡我長發的樣子啊？”
“你真要簡短啊？”我說。
“對啊。金海心那種。”曉曉甩了甩頭發，“你說，我長發好看還是短發好看？”
“都好看。”我說。
“跟沒說一樣。”曉曉白了我一眼，“沒一點兒新意。”
“長發像瀑布，短發像……像春風。”我形象地描述著。
“像春風？什麼意思？”曉曉歪著頭看我。
“清爽，利落，一甩頭能把人迷暈。”我精挑細選地組織著腦中讚美的詞彙。
“那你有被迷暈過嗎？”曉曉笑得很開心。
“我天天被你迷得暈三倒四的。”我認真地說。
“油嘴滑舌。”曉曉的臉微微泛紅。
“愛聽不？”我笑了。
“聽起來好假啊！一點兒都不真誠！”曉曉又白了我一眼。
“如假包換！喏！要不你摸摸這兒——”我指了指心臟的位置。
曉曉笑著說：“懶得理你！”然後低下頭繼續寫題，但嘴角彎得老高。
第一節課是物理。
牛盾老師走進教室，把課本往講台上一拍，粉筆灰揚起一小片。
“今天講安培力。”牛盾老師在黑板上寫下公式：F=BIL。
“安培力，通電導線在磁場中受到的力。”牛盾老師轉過身，“說到安培力，就不得不提一個人——安德烈-瑪麗·安培。”
牛盾老師在黑板上寫下“安培”兩個字。
“安培，法國人，生於1775年，死於1836年。他小時候是個天才，據說沒上過學，全靠自學。12歲就學會了微積分，你們12歲在乾嘛？在玩泥巴吧？”
全班笑了。
“但是安培這個人有個毛病——特別容易走神。”牛盾老師推了推眼鏡，“有一次他在街上走，看到地上有個小石子，就撿起來研究。研究著研究著，發現那石子是化石，他就在大街上蹲下來，開始畫化石的素描。畫了一個多小時，等他站起來的時候，發現自己的外套不見了——被人偷了都不知道。”
“牛老師，您怎麼知道這麼多？”王強舉手問道。
“因為我教物理，就得知道物理學家的事啊。”牛盾老師笑了，“安培最大的貢獻，就是提出了‘安培定律’，還發明了‘安培定則’——也就是你們熟悉的右手螺旋定則。後來為了紀念他，電流的單位就叫‘安培’。”
“牛老師，那您名字裡的‘盾’是不是跟牛頓有關係？”葉雲開舉手問道。
牛盾老師愣了一下，然後笑了：“哦？你說說看，怎麼個關係？”
“您叫‘牛盾’，牛頓叫‘牛頓’，您把‘頓’換成‘盾’，是不是想當牛頓的盾牌？”葉雲開笑嘻嘻地說。
“那牛頓的盾牌是什麼？防什麼用的？”賈永濤追問道。
“防蘋果砸腦袋啊！”肖恩喊了一聲。
全班哄堂大笑。
曉曉笑得趴在我胳膊上，小聲說：“肖恩這個腦回路跟王強有一拚。”
“我怎麼了？”王強聽見了，回頭問道。
“沒怎麼，誇你呢。”曉曉擺了擺手。
“牛老師，我覺得您這名字起得好。”朱娜站起來說，“‘牛盾’——既有牛頓的智慧，又有盾牌的堅固。您爹肯定希望您像牛頓一樣聰明，像盾牌一樣可靠。”
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