感應電流的磁場要阻礙它增加！方向相反！安培力......向左！阻礙運動！思路豁然貫通！
我深吸一口氣，重新抓起筆，心頭的焦躁被那個簡單的笑臉和熟悉的口訣驅散，筆尖重新在草稿紙上快速演算起來，那道看似堅不可摧的堤壩，終於被鑿開了一道縫隙。
演算完畢，確認無誤，在答題卡上落筆寫下最終答案時，手心竟微微出汗，帶著一種攻克難關後的淋漓暢快。
化學考試波瀾不驚，隻是做到一半，監考老師梁雁翎那隻神氣的虎皮鸚鵡“波利”不知何時被悄悄帶進了教室，放在講台一角的小籠子裡。
它大概是覺得考場氣氛太過沉悶，突然字正腔圓地冒出一句：“Payattention!Timeisflying!”（注意！時間飛逝！）聲音突兀又滑稽，惹得全班同學一陣壓抑的低笑。
梁老師嗔怪地瞪了波利一眼，自己卻也忍不住彎了嘴角。這小小的插曲，像投入緊張湖麵的一顆小石子，瞬間緩解了凝固的空氣。
1996年3月28日，星期四，晴
數學考場的氣氛凝重得如同凍結。莫斯理老師冷峻的提醒仿佛還在耳邊回響：“榨乾正常水平就是勝利！”
壓軸題是一道綜合了幾何與代數的函數圖像分析題，圖形複雜，計算量巨大。
做到最後十分鐘，我才剛剛開始啃這塊硬骨頭。
額角的汗又冒了出來，時間像沙子一樣飛速從指縫中溜走。
我強迫自己冷靜，死死盯住題目中的關鍵條件，在草稿紙上飛速推演著輔助線和關鍵點的坐標。
還剩下三分鐘時，我終於落下了最後一步關鍵的證明，得出了正確答案！
我來不及細想，飛速將答案謄抄到答題卡上，然後長長籲了一口氣，放下筆的瞬間，我看到坐在斜前方的葉青文------那個總紮著兩條麻花辮的初三（8）班的新晉學霸------也正好整理完試卷起身。
她無意中回頭，目光掃過我剛剛放下的筆和寫滿的答題卡，短暫地停留了一下。
她的臉上沒什麼表情，那雙沉靜的眼睛裡，掠過一絲了然，隨即，她衝我豎了一下大拇指！
那動作快如閃電，像是一道無聲的電流，瞬間擊中了我的心房。
這是來自於頂尖對手的認可！一股難以言喻的熱流猛地衝上頭頂，連帶著考數學的疲憊都消散了大半。
更讓我感到意外的是，她起身交卷經過我桌邊時，腳步微頓，把半塊兒橡皮放在了我的桌角，用隻有我們兩人能聽到的極輕的聲音說：“橡皮，謝謝。”
我這才想起，開考前她曾低聲向我借過半塊兒橡皮。
這細微的互動，在肅殺的考場裡，竟生出一種奇特的、心照不宣的暖意。
下午的政治考試，戴玉老師那“三段論”、“關鍵詞”、“邏輯鏈”的“戴氏語錄”在腦海中自動回放。
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材料題是關於“科教興國戰略”，我幾乎是條件反射般地開始尋找關鍵詞：“第一生產力”、“人才基礎”、“戰略支撐”......然後按部就班地組織答案：性質定位、理論依據、現實意義、具體措施。
筆下的字跡雖然因為連場鏖戰而略顯潦草，但條理異常清晰。
答完最後一道論述題，手腕酸脹，但心頭卻莫名踏實。
這七天“靜默周”裡被老師們用各種方式------或葛優式調侃、或傅彪式憨厚、或劉青雲式嚴肅、或舒淇式犀利、或鸚鵡學舌般精煉------反複灌輸的“套路”和“經驗”，在此刻，真正化作了筆下實實在在的得分點。
交卷鈴聲響起，一模考試終於結束了，我累癱在了考場座位上，但又瞬間感到如釋重負般的輕鬆。
1996年3月29日，星期五，多雲轉晴
放榜日。巨大的白色榜單像一道無聲的審判書，貼在教務處旁邊的公告欄上。
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