1996年5月22日，星期三，晴
晨光給藤蘿架鍍了一層金邊，紫穗沉甸甸地垂著，空氣裡的甜香濃得都化不開。
語文試卷翻到作文題《藤蘿與人生》時，窗外一串飽滿的花穗被風推著，“嗒”一聲輕叩在玻璃上，像命運的指尖在敲門。
“羽大人，這題是給你開的後門吧？”劉莉莉的嘀咕從斜前方飄來。
我頭也不抬，筆尖沙沙，低聲應道：“噓，天機不可泄露。這藤蘿，怕不是專程來點化我的。”
她今天把“必勝髻”紮得格外高，發繩上兩粒紫色玻璃珠晃晃悠悠，活像藤蘿結出的露珠。
筆尖蘸著窗隙漏進的碎金，我在稿紙上沙沙寫：“藤蘿從地底掙紮而出，枯蔓蛻成通往雲端的生命拱橋……”
剛寫下“暴雨折不斷向光的脊梁”，一滴飽滿的紫藤花露“啪”地砸在稿紙邊緣，洇開一小片朦朧的濕痕，宛如天然的印章。
“瞧，蓋章認證了。”我輕笑著無聲自語。
走廊忽然響起“叮鈴哐當”的玻璃碰撞聲。
抬頭正見張雲峰老師抱著製氧氣的大號廣口瓶經過，瓶裡還咕嘟冒著泡。
陽光給他白大褂鑲了道金邊。
他隔窗對上我的視線，嘴角倏然揚起，右手穩穩抱著瓶子，左手騰出根大拇指，朝我用力一翹，那笑容燦爛得仿佛他剛製出的不是氧氣，而是整個春天。
下午物理考場悶如蒸籠。
最後那道電磁感應綜合題像團被貓抓過的毛線，導體棒切割方向、感應電流、安培力互相撕扯，我額頭沁出細汗。
草稿紙畫滿叉掉的左手定則符號，焦躁間忽見劉莉莉指尖在桌下快速敲擊，無聲地比劃著“左力右電”的節奏，還衝我做了個“發電機”旋轉的手勢。
我心頭一鬆，迷霧驟然散開——“明白了！右手發電，左手受力！”
筆尖如得神助，唰唰攻破最後的堡壘。
交卷時四目相對，我衝劉莉莉揚了揚下巴笑著說：“謝了，莉莉！”
“客氣啥？！”她發繩上的紫珠子得意地晃了晃。
1996年5月23日，星期四，陰轉晴
數學卷壓軸題像一隻攔路虎張著獠牙蹲在終點：動點P在拋物線上詭譎遊移，求它與兩個定點構成的三角形麵積極值。
坐標係裡線條冰冷交錯，思路陷入泥沼。“這P點，滑不留手，跟泥鰍似的……”我皺眉默聲嘀咕著。
“嘶啦——”細微的撕裂聲引我抬頭。
窗縫裡竟探進一莖藤蘿嫩芽！青翠的卷須在風裡怯生生舒展，帶著初生牛犢的莽勁兒，固執地向著課桌方向延伸。
昨天作文裡那句“暴雨折不斷向光的脊梁”猛地撞回我的心頭——“有了！這嫩芽，就是P點的活注解！”
電光石火間，靈感如藤蔓破土。
“以對稱軸為藤蔓攀附之主乾！”我心裡默想著。
筆尖唰地劃出決定性的輔助線。
數字如解凍春溪般奔湧而出。
解出答案那一刻，嫩芽已悄悄纏住了窗框鐵鏽，在卷子上投下一道淡青的影子。
下午政治考場，戴玉老師的高跟鞋聲在走廊回響著，好像1996年中考倒計時的秒表。
卷子上最後一道大題赫然顯示：
【材料】“改革如淩汛，破冰方見春潮。某廠破產，工人辦編織社，三年出口俄羅斯。”
【問題1】用“前進性與曲折性統一”說明“陣痛乃新生序曲”。
【問題2】社會主義國家怎樣幫工人完成“新生”？
我提筆速答：
【1.新事物受阻但上升；破倒逼機製創新。
2.再就業中心+技能培訓；三年免稅；銀行優先貸款。】
寫到“貸款”二字時，我突然瞥見劉莉莉衝我無聲張嘴：“再——就——業！免——稅！貸——款！”
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