地、語速飛快卻又條理清晰地介紹新學期安排、校規班紀、學習要求。
那嘴皮子利索得跟機關槍掃射似的，信息量巨大。
我趕緊拿出嶄新的筆記本，擰開英雄鋼筆，開始刷刷刷地記錄要點。
左手腕上的白玉髓珠隨著寫字的動作，時不時輕輕摩擦著皮膚，帶來溫潤滑溜的觸感。
“……最後，送你們一句真經！都給我刻在腦門兒上！”盛老師的聲音放緩了一些，帶著點語重心長，但依舊中氣十足，他指了指自己光亮的腦門，又用力拍了拍自己的胸口，“高中三年，拚的不光是這兒（腦袋瓜子聰明），更是這兒（心性、意誌）！是‘板凳坐穿十年冷’的死磕精神！是‘撞了南牆也不回頭，拆了南牆繼續走’的傻勁兒、韌勁兒！現在覺得苦？覺得累？覺得老師嘮叨煩人像唐僧？”
他故意瞪圓了眼睛，模仿了一下唐僧念經的樣子，又惹起一陣低低的哄笑：“嘿！等你們將來出息了，考上好大學，回頭看看，這段傻乎乎、一根筋拚命的青蔥歲月，保準是你們人生裡最閃亮、最值錢的金子！比我這腦門兒還亮！”
他說到“回頭看看”這幾個字的時候，鏡片後的目光似乎有意無意地在我臉上停留了那麼零點幾秒。
我下意識地挺直了有些鬆懈的腰板，握緊了手中的筆杆，感覺腰間的墨玉陰魚玉佩隔著衣服傳來一絲沉靜的涼意。
就在這時，一陣帶著青草和泥土氣息的、還算涼爽的微風，從敞開的窗戶縫隙裡悄悄地溜了進來，帶來了一縷極其細微的、新生的氣息。
我的目光不由自主地被吸引，越過盛老師魁梧的身影，飄向了窗外。
教室窗外，緊貼著粗糙的紅磚牆壁，是學校今年春天才費勁巴拉移植過來的幾株藤蘿幼苗。
纖細柔弱的藤蔓，像初生的嬰兒，被細心地用幾根細細的竹竿和粗糙的麻繩，小心翼翼地縛在一個簡易的“人”字形支架上。
此刻，在盛夏七月充沛得近乎奢侈的陽光和偶爾的雨水慷慨滋養下，這些青翠欲滴、仿佛能掐出水來的藤蔓，正鉚足了全身的力氣，努力地伸展著它們柔韌而充滿彈性的身軀。
幾根最頂端的、帶著新生命特有的、近乎透明質感的嫩綠色卷須，如同好奇而堅定的探索者，在微風中輕盈地搖曳著、探尋著、摸索著。
它們的目標清晰得如同寫在基因裡——緊緊攀附著牆壁上那些凹凸不平的縫隙和顆粒，一寸一寸，執著地、不知疲倦地向著更高處、向著二樓那灑滿金色陽光的寬敞窗台，奮力地攀援！向上！向上！
那青翠欲滴的、充滿無限可能的小小卷須，在熾烈耀眼的陽光下，閃爍著一種純粹而蓬勃的生命光芒。
它們現在看起來是那麼幼小、纖細，甚至有些弱不禁風，完全無法與老公園裡那株盤踞了不知多少歲月、虯枝盤曲、滄桑遒勁的老藤相提並論。
然而，這份初生牛犢不怕虎、一心隻想向著陽光奮力生長的鮮活韌勁，卻如此直接、如此有力地撞擊著我的視線，在我心頭激起一圈小小的漣漪。
它們也在奔赴自己的前程啊，沉默不語，卻目標堅定。
講台上，盛金春老師還在熱情洋溢、唾沫橫飛地描繪著三年後高考那幅宏偉的藍圖和奮鬥的路徑圖，粉筆在黑板上“噠噠”作響。
旁邊的莉莉已經按捺不住對新課本的好奇，偷偷翻開了剛發下來還散發著油墨香的物理練習冊第一頁。
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