1996年8月13日，星期二，農曆六月廿九，多雲轉晴。
清晨六點十分，BP機的震動聲將我從睡夢中驚醒。
屏幕上顯示著莉莉的消息：羽先生，速來食堂！糖油餅限量供應，我先去食堂排隊了！
我一個激靈坐起來，匆匆套上那件洗得發白的藍色校服，踩著回力鞋就往樓下衝。
來到食堂裡，窗口前已經排起了長長的隊，莉莉在隊伍前端焦急地朝我招手：羽先生，快點兒！就剩最後幾個了！
她今天穿了件淺藍的色的確良短袖襯衫，短發上別著那枚熟悉的草莓發卡，在人群中格外顯眼。
張師傅，要四個糖油餅！莉莉踮著腳尖朝窗口裡喊，轉頭對我得意地眨眨眼，還好我機智，用BP機呼叫你了，不然肯定搶不到。
金燦燦的糖油餅遞出來時還冒著熱氣，我們找了個靠窗的位置坐下。
莉莉一邊吹著氣一邊說：上周戴玉老師說今天政治課要抽背商品二因素，羽先生，你準備好了沒？！
使用價值和價值唄，我咬了口糖油餅，含糊不清地說，就像這糖油餅既能填飽肚子，又值五毛錢！
漏了重點！莉莉伸出食指晃了晃，戴老師上周特別強調，必須是用於交換的勞動產品。你自己做的餅隻能算產品，食堂賣的才是商品。
我正要反駁，學習委員王梅拿著筆記本走過來：兩位，政治課預習了嗎？戴老師說要抽查價值規律的內容。
莉莉立即坐直身子：正在複習呢！王梅你先抽問我吧！
好，商品的價值量由什麼決定？王梅立即問道。
社會必要勞動時間！莉莉自信地回答。
貨幣的基本職能有哪些？王梅又接著問。
價值尺度、流通手段……莉莉掰著手指數到第三個就卡住了，呃……還有……
還有貯藏手段、支付手段和世界貨幣！王強不知從哪裡冒出來，得意地插話，這麼簡單都記不住？
莉莉氣得瞪了他一眼：就你厲害！那你說說價值規律的表現形式？
價格圍繞價值上下波動！王強搖頭晃腦，受供求關係影響！比如今天的糖油餅，因為供不應求，所以……
所以你們再不抓緊吃飯，上課就要遲到了！戴玉老師的聲音突然從身後傳來。
我們嚇了一跳，趕緊吃完早餐，抓起書包就往教學樓跑。
政治課上，戴老師今天特意帶了個菜籃子來上課。
她穿著淡黃色的確良襯衫，頭發鬆鬆挽起，顯得格外親切。
同學們，今天咱們不講課，她笑著將籃子放在講台上，模擬一下菜市場的買賣行為！
在大家的驚呼聲中，她開始分發道具：莉莉，你演賣菜的小姑娘；莫羽，你演買菜的；張明，你當物價監督員。
莉莉立即進入角色，抓起一個西紅柿吆喝起來：新鮮的西紅柿！五毛一斤！又大又紅！
我推推眼鏡上前：那邊攤位才賣三毛！你這也太貴了！三毛三毛！
我的西紅柿品相好！莉莉叉著腰，你看這色澤，這大小，又沙又甜，那三毛的跟我的西紅柿絕對沒法比！
戴老師適時插話：看！這就是在使用價值基礎上議價。現在張明，你來說說該怎麼定價？
張明站起來，扶了扶眼鏡：根據價值規律，價格應該圍繞價值上下波動，但最終取決於社會必要勞動時間……
理論滿分，實踐零分！戴老師笑著搖頭，王強，你來說說，如果你去菜市場會怎麼還價？
王強嘿嘿一笑：我會說老板！便宜點兒唄，我經常來你這買的，這叫培養長期客戶！
教室裡爆發出陣陣笑聲。
戴老師拿起粉筆在黑板上畫示意圖。
王強同學雖然說得直白，但確實觸及了價值規律的核心——供求關係會影響價格波動。她突然又從籃子裡掏出一疊飯票，那這個呢？為什麼一張飯票能換饅頭呢？
因為是一般等價物！莉莉搶答。
對！就像古代的貝殼，現在的紙幣！戴老師眼睛發亮，這就是貨幣的流通手段職能。
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