1996年8月27日,星期二,農曆七月十四,晴轉多雲。
清晨五點半,宿舍裡靜悄悄的,窗外知了還沒開始鳴叫,我卻已經自然醒了。
不是被BP機震醒,也不是被王強的鬨鐘吵醒,而是被腦子裡循環播放的化學三部曲喚醒了。
浮、熔、遊、響、紅——盛老師教的鈉與水反應五字真言和曉曉編的鈉寶寶遇水跳舞口訣,像二重唱一樣在腦海裡回蕩。
我躺在床上,睜著眼睛望著上鋪的床板,忍不住小聲哼起來:鈉寶寶,愛跳舞,見到水就停不住;浮起來,熔成球,遊來遊去嘶嘶響,最後變紅秀一秀……
莫羽,你這是在開演唱會嗎?上鋪的王強探出頭來,睡眼惺忪地看著我,大清早的又唱又念,今天是化學考試,不是音樂考試啊!
我不好意思地笑了笑:這是曉曉給我編的化學口訣,唱著唱著就記熟了。
王強一個翻身坐起來,一邊穿衣服一邊說:得,有你這麼個室友,我想睡懶覺都有罪惡感。不過說真的,曉曉這姑娘也太有心了吧?連口訣都給你編成歌了?幸福呀!
我寶貝似的摸出枕頭下的筆記:她說這樣記起來輕鬆,像學唱歌一樣。
洗漱的時候,我還在心裡默背化學方程式,牙膏沫子噴了一鏡子。
旁邊的張明看不下去了:莫羽,你能不能專心刷牙?你看你,刷個牙都能刷出實驗操作的架勢來。
我漱了口,笑著說:你別說,刷牙還真是化學反應——牙膏中的氟化物與牙齒表麵的羥基磷灰石反應,生成更耐酸的氟磷灰石……
停停停!張明做了個打住的手勢,大清早的別給我上化學課,我腦子還沒開機呢!
早自習時,教室裡彌漫著一種特別的氛圍,今天要連考三場——化學、生物和數學,大家都在瘋狂地複習公式和方程式。
莉莉頂著兩個黑眼圈坐到我旁邊,有氣無力地說:羽先生,救救我吧!我昨天晚上做了個三重噩夢,先夢見鈉寶寶追著我跳舞,然後又夢見線粒體逼我發電,最後三角函數非要我證明sin2a+cos2a=1!
我被她的描述逗笑了:那你最後證明出來沒有?
莉莉白了我一眼:我要是能證明出來,還會頂著一對熊貓眼嗎?快幫我複習一下吧,我覺得我快要陣亡了。
我翻開曉曉整理的筆記,找到她用熒光筆標注的重點:你看,化學有鈉寶寶跳舞口訣,生物有細胞工廠比喻,數學有奇變偶不變口訣……
莉莉湊近來看,忽然眼睛一亮:哇,曉曉姐還把線粒體畫成了小電池,葉綠體畫成了小太陽,真可愛!
這時,盛老師挺著圓滾滾的肚子走進教室,手裡拿著一個神秘的紙盒。
同學們,今天考化學,我給大家帶來了一點!他笑嗬嗬地打開紙盒,裡麵竟然是一包琥珀核桃,這是你們師母親自做的,甜而不膩,補腦又提神!
教室裡頓時響起一片笑聲和掌聲。
盛老師總是這樣,用他獨特的方式緩解我們的考試壓力。
他給每個同學分了兩顆核桃,輪到我的時候還特意眨了眨眼:莫羽,聽說你的小對象給你編了不少順口溜?考試時可要好好用啊!
“哦!”我紅著臉接過核桃,心裡感到暖暖的。
盛老師太牛了,這都知道!真不愧為“光明頂”,腦袋靈光得很,對每個學生的情況都了如指掌。
吃完核桃,盛老師又給我們講了幾個考試注意事項,特別強調了書寫規範:同學們,寫化學方程式一定要配平,不然就像做菜忘了放鹽,再好的食材也白搭!
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化學考試進行得出奇順利。
當做到鈉與水反應的題目時,我耳邊仿佛響起曉曉清脆的歌聲和盛老師爽朗的笑聲,筆下寫得格外流暢。
有一道大題要求寫出實驗室製取氯氣的化學方程式,我一邊寫一邊在心裡默念盛老師教的口訣:二氧化錳濃鹽酸,加熱反應氯氣來……
實驗題部分要求設計一個證明氯氣漂白性的實驗,我想起盛老師在課堂上做的示範——將濕潤的有色布條放入集氣瓶中,布條逐漸褪色。
同學們注意看啊!盛老師洪亮的聲音仿佛在耳邊響起,氯氣大哥來了,什麼顏色都得給它讓路!
交卷時,我信心滿滿,甚至忍不住哼起了曉曉編的化學口訣歌。
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