1996年12月19日星期四冬月初十晴
昨晚下了一夜的雪。
早晨推開門時，世界一片潔白。院子裡的積雪沒過腳踝，藤蘿架完全變成了雪雕，枯枝被厚厚的雪包裹著，輪廓變得圓潤柔和。天空是那種雪後特有的、清澈的藍，陽光照在雪地上，反射出刺眼的白光。
踩在雪上，發出咯吱咯吱的悶響。推自行車時，車輪在雪地裡犁出兩道深深的溝。騎上車就更艱難了，得用比平時大一倍的力氣蹬踏板，車輪還時不時打滑。
騎到曉曉家時，她正在院門口鏟雪。鐵鍬在她手裡顯得有些大，但她鏟得很認真，一鍬一鍬，把門口的雪堆到牆根下。
“羽哥哥，”她抬起頭，臉頰凍得紅撲撲的，“路不好走吧？”
“嗯，得騎慢點。”我停下車，接過她手裡的鐵鍬，“我來吧。”
鏟完門口的雪，已經快七點了。我們重新騎上車，在積雪的路上緩慢前行。街道兩旁的店鋪大多還沒開門，隻有掃雪的聲音此起彼伏——嘩，嘩，鐵鍬刮過水泥地麵，在清晨的寂靜裡格外清晰。
到學校時，車棚裡已經停了不少車。每輛車上都積著厚厚的雪，車把上結著冰淩。我們停好車，踩著掃出來的小路往教學樓走。積雪在腳下發出咯吱咯吱的響聲，像是冬天特有的背景音樂。
教室裡暖氣開得很足，玻璃窗上凝結著厚厚的水霧。用手一抹，能看見外麵白茫茫的操場——雪還在掃，幾個校工拿著大掃帚，一下一下，在雪地裡劃出整齊的圖案。
早讀是英語。梁雁翎老師抱著一摞卷子走進來，臉上帶著笑容。
“今天咱們做專項強化。”她把卷子發下來，“完形填空和閱讀理解，各兩篇。限時四十分鐘。”
教室裡響起翻動卷子的嘩啦聲。我接過卷子掃了一眼——難度確實比平時大。完形填空講的是環境保護，生詞不少；閱讀理解一篇關於英國工業革命，一篇關於美國移民史，都是長難句。
拿起筆，開始做題。鋼筆尖在紙麵上滑動，發出沙沙的輕響。陽光從東窗照進來，照在雪白的卷子上，有些反光。暖氣片滋滋地響著，混合著翻動卷子的聲音，構成了早晨特有的、緊張的節奏。
四十分鐘過得飛快。交卷時，不少人還沒做完。
“沒關係，”梁老師說，“這隻是訓練。期末考試的題量，會比這個還大。”
她開始講題。先講完形填空，把每個空的關鍵詞都圈出來，講解上下文邏輯；再講閱讀理解，分析長難句結構，教我們如何快速定位信息。
“定語從句，”她在黑板上寫下幾個例句，“是閱讀中最常見的語法現象。要學會識別先行詞，判斷關係詞在從句中充當的成分……”
曉曉在筆記本上飛快地記著。她的英語一直很好，但麵對這種高難度的專項訓練，還是顯得很認真。陽光照在她低垂的睫毛上，在臉頰上投下細小的陰影。
講完題，梁老師又發了一套練習。“下午自習課，文科組的同學可以一起做。互相討論，互相講解。”
課間十分鐘，文科組的幾個人聚在了一起。
“我完形填空錯了六個……”肖恩有些沮喪。
“我錯了四個。”王強說，“那篇環境保護的，生詞太多了。”
“晚上一起看看吧。”曉曉說，“我做了筆記，把生詞都查了。”
“我也可以幫忙。”賈永濤說，“我閱讀理解做得還行。”
大家互相看了看，忽然有種奇妙的默契——像是原本各自為戰的士兵，忽然組成了一個小隊。
上午剩下的課是數學和政治。複習還在繼續，壓力還在累積，但因為有早上的約定，心裡好像踏實了一些。
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中午去食堂，路上積雪已經掃乾淨了。陽光很好，照在雪地上，反射出耀眼的白光。食堂裡熱氣騰騰，我們要了白菜燉粉條和饅頭，找靠窗的位置坐下。
“下午自習課，”曉曉說，“咱們把桌子拚在一起吧？一起做英語練習。”
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