，是電梯內的本子。
一個同樣可以用於修改規則的東西。修改的權限還更高。參考自己之前的經曆，連畸變特性的效果都能被改掉，足見其強悍。而且還能完美規避修改規則的副作用……
四舍五入，比規則書好使。
感謝這架電梯的存在，許冥現在能靠電梯解決的問題，就絕不動用規則書，一來二去，也算規避了不少風險，還省下不少體力。
唯一的問題就是修改受限製，每句話都得精心斟酌，避免被判定為違規設定。換句話說，就是得費心鑽空子……但效果還是相當不錯。
再加上許冥這邊派出去的人不少，一旦人員流動起來，進電梯的頻率也會大大增加，能拿到的修改機會也更多。像陸月靈這類早出發又能力突出的，這會兒已經推到了第二個房間；大郭運氣好，也抽到了豬臉迷宮，在許冥的遠程指導下直接靠著手電筒平推，這會兒正在到處找怪刷會員卡，刷完也能進電梯了。
其餘人則大多進了新的樓層，正在通過工牌實時遞交收集到的新規則。鯨脂人負責整理謄寫這些遞交上來的情報，再次抄寫抄到手都要斷，邊抄邊罵罵咧咧。這會兒見許冥又開始在桌上蹦來蹦去，更是忍不住：“不是，我尋思這也不止我一人在吧？為啥就我一個負責抄？？”
“因為郭舒藝要負責動腦子破解規則、盼盼媽媽要負責盯廚房裡的貓，而我則要負責當中央處理器——沒有手那種。”許冥在它腦海裡振振有詞，“所以你覺得呢？”
“……”鯨脂人卑微沉默。許冥趁機又從桌上叼起幾張紙，拍著翅膀送到窗口，與窗外的阿焦完成交接後，又拍著翅膀小飛過來。
“又是傳單？”鯨脂人目光一頓，“什麼時候抄的……”
“不是，是白紙。”許冥在意識裡回道，“給人記錄信息用的。”
想要形成一個有效的信息流動鏈，光靠拆遷辦派出去的那幾人明顯不夠。因此，許冥額外增加了一種用來增加信息流動的方式，即通過阿焦們投放白紙和筆，有需要的人，可以將自己獲得的線索寫在上麵，交由阿焦帶回，以換取另一種線索，或者是卡片……
現在整個係統還沒有完全跑進來。一旦跑起來，他們收集信息的速度，絕對比現在更快。
唯一比較麻煩的就是，這套操作隻能在前四十四層之間推進，四十五層及以下的情報，相對來說就沒那麼好收集了……
許冥略有些擔憂地想著，淺蹦著又向規則書靠去——顧雲舒那邊希望她幫忙修改一條規則，許冥打算先去看看，有誰快進電梯了，這事兒正好委托給她。
就在此時，正在負責謄寫情報的鯨脂人隨手將本子前後翻了下，表情卻是驀地一頓。
注意到它的表情變化，許冥動作也跟著一頓，一叢冠羽下意識就打開了：“怎麼了？”
“別急，你等我稍微捋捋……”鯨脂人神情微妙地說著，將規則書又翻了一下，深深吸了口氣。
“兩個消息。”它這回卻是直接開口說話了，“一個明確的好消息，和一個不明確的微妙消息，你想先聽哪一個？”
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
“……”默了下，許冥索性切回了踽夢行者的狀態，在郭舒藝擔憂的目光中，一臉凝重地看過去，“先說第二個吧。”
“成。”鯨脂人把本子往後一翻，“你還記得盼盼現在在哪一層嗎？”
“第四十六啊。”許冥不假思索。幾乎所有人進入新空間後，她都會幫著先確認下樓層的。
“對。”鯨脂人點頭，“但她剛才發來消息，說她在那裡找到了窗戶。”
“……”許冥未完的話卡在了喉嚨裡。
頓了下，她才確認般地又問一句：“能看到燈塔的那種？”
鯨脂人給了她一個肯定的眼神。
……許冥再次沉默，下意識看了看窗外。不知是不是她的錯覺，窗外的燈塔，似乎更亮了些。
自己所處的位置，似乎也更高了些。
【樓是活的，它在生長】——不久前看到的那張紙條再次竄入腦海，許冥後背忽然一陣發涼。
？嗎思意個這是竟道難……”長生“的謂所
。層四十四了出長，下底地從經已它是而。上麵地在”層四十四前“是不
。六十四第了到長經已就，在現像，著長生地續持在還且並
？麼什些生發會又，了大長全完它等？義意麼什著帶”長生“種這？事回麼怎是底到樓這以所……
。間時緊抓——話句半著跟還，後之字個八這”長生在它，的活是樓“在，上條紙張那，楚清得記她但。案答道知不冥許
”？麼什是又息消好的確明個那？以所“，人脂鯨向看又頭轉，情心下複平稍稍冥許，氣口了吸般節調我自”……“
”。了級三到升，詞名個這’辦遷拆談怪‘，看你“，看冥許給指接直，頁幾好了翻前往地猛又子本把人脂鯨，回這”。咯級升“
。】據依則規級一【——綴後的晃晃明個一了上跟接直麵後的字個五這，新更次再經已息信關相的”辦遷拆談怪“，下目條一這”威權袍紙“在，然果。去過湊忙，動一中心冥許！？
……”域區談怪前當限僅“著寫裡號括，號括小個了打，綴後有還麵後的綴後是隻
——起亮地蹭都神眼，來起跳狂下一是還臟心的冥許，此如使即
！了動激她夠足也，的時臨是隻怕哪！據依級一上升的真，次一第是還這，了久多用都書則規這她！據依則規級一
！報福的告廣小打她是就這！報回有定肯，告廣小打單傳發處到極積直一己自，道知就她
。然茫分幾著帶又，中之靜冷是隻，多很靜冷得顯要則藝舒郭，來起比相。來起笑嘿嘿著跟住不忍也，樣這她看人脂鯨
”？大很別差級二和？嗎害厲很據依級一……個這過學有沒我“，了住不捺按些有是終她，兒會一了坐地原”？嗎明說個那看看我讓能“
遷拆談怪“，過提乎似前之冥許得記她
