坪一高嚴防學生夜間離校上網，為此直接禁止學生辦理走讀。
隻有每周日下午，可以外出幾個小時。
對高三生來說，屬於少有可以透口氣的機會。
這不。
課才上到中午，有些人的注意力，就開始放飛不集中。
“把窗戶全都打開，犯困的同學自覺站起來，我們接著看下麵這篇文言文。”年過半百的孫誌強，推了下鼻梁上的老花鏡交代道。
他對眼下班裏的學習氛圍，感到很不滿意。
都快火燒眉毛了，不把心思放在提高分數上，隻想著離校外出。
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這屆學生思想覺悟實在太低。
念頭停留在這裏，他不由自主瞥過視線，朝左邊正認真複習的徐銘瞧過去。
心裏才算好受許多。
儘管剛上課，他就發現徐銘在看數學。
“利用某個參數作為聯係橋梁，得出坐標x，y所要適合的條件，即參數可得出曲線的方程f（x，y）=0。”
徐銘此時，研究著數學選修，坐標係與參數方程。
腦海中這塊記憶逐漸清晰的同時，科目經驗值保持穩定上漲。
直到麵板出現新的信息。
【經過努力學習，你的[數學]等級提升至lv1】
【你獲得詞條——[公式推導]】
【詞條：公式推導】
【效果：你對公式的理解更加深刻，推導能力得到提升。】
“這是……科目等級提升了。”
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