旦、皇帝以及本人生日等特殊時節要與皇帝一同接受百官的朝賀。」
「贏政何許人也？以上三項壯舉都說明，秦始皇其人非常自信，非常有追求，對於自己的目標儘全力去實現，因此他喜歡獨一無二的東西，他不喜歡與人分享他的成果，也不希望有人超越他。」
「贏政這麼一個極端的性格，也許在潛意識中便自命不凡的認為，自己乃天上地下最尊貴之人，身邊不可能有後」，也不配有後」能夠觸碰到他的光輝。」
「最終，他不止是沒有立皇後，也沒有立太子，因為在他心底，可能會認為皇後與太子除了會對他的權威產生影響，也會讓他獨一無二的形象大打折扣。」
「再縱觀歷史，能上位成為皇後的女性，要麼家族強大，要麼備受寵愛，對於秦始皇而言，兩者都不對他造成影響。」
「如果真的要立後，起碼也是一位各方麵都與他相匹敵的女性，在當時看來，也不可能存在。」
他環視教室，目光平靜卻極具穿透力：「所以，我的第二個設想是秦始皇不立後，可能源於一種極度強烈的、對唯一性」和絕對權威」的追求。
在他構建的帝國圖景中，皇帝是太陽，是中心，是唯一的光源。
他不允許，甚至可能從未考慮過，需要一個在禮法上能與他日月同輝」的配偶存在。
這不隻是防範風險，更是一種對自身地位極致追求。」
這個極致追求的提法充滿新穎，不少學生們發出了低低的驚嘆。
張傳璽教授的臉上也流露出一絲笑容。
「6
....好。」
他聲音有些沙啞，但異常有力，「雖然江弦同誌的這番見解有一定程度的紕漏和缺陷，但在秦漢史研究上倒是提出了一個非常新穎的思考方向，講解的呢，也很清楚到位，有理有據。」
「您客氣了。」
教室裡的學生們也紛紛點頭，低聲交流起來。
「確實，從這個角度想，始皇帝的性格可能真占了很大原因。」
「以前光想政治鬥爭了，沒太往他本人「不想分享」這頭想。」
「有道理，他連皇帝」稱號都要獨創，更何況身邊的位置..
張傳璽看著台下思考的學生們，微微頷首，繼續對江弦說：「歷史研究，有時候就需要這樣跳出來看，你提供了一個很好的心理和製度互動的視角，當然......
「」
說著，他又不忘嚴謹地補充道，「這還需要更多具體的史料來驗證，但作為一種解釋框架，很有參考價值。」
他隨即自然地轉向黑板，引回課程正題：「好，感謝江弦同誌提供的思考，那麼，我們回到製度層麵，從秦朝的後宮官製設置上，其實也能看出一些端倪...
「，課堂的焦點，就這樣平滑而自然地從江弦的身上重新回歸到了張傳璽教授講授的內容本身。
江弦也平靜地坐了下來。
聽著張傳璽的授課，繼續刷新腦海中的【秦朝】靈感的進度。
殊不知，今天發生在課堂上的這次小問，將在之後的北大又掀起一次新的波瀾。
「靈感【秦朝】收集進度+1，目前進度（10/10）！」
聽到腦海中一聲提示，江弦長舒一口氣，終於完成了這次合成前對靈感的收集。
接下來便是久違的..
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「深藍..
「」
「啊呸。」
「係統，合成！」
隨著他指令下達，腦海中很快傳出「叮」的一聲。
「恭喜，本條序列已合成！」
江弦望著腦海中的提示，首先彈出的並非是序列合成的結果，而是...
「寫作能力+20」
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