瑾拒絕，表示會在校門口等他。
在陳老師辦公室，杜晏因為上次的那包牛奶而高高吊在半空的心，總算是落回肚子裡。
賀瑾和方想想在高中階段的感情曆程，看來並沒有受到什麼影響。
陳老師說：“其實賀瑾同學這段時間表現挺不錯的，上課都挺認真的，逃課早退現象基本上沒有再出現過了。”
杜晏心裡有些安慰，看來自己的存在還是有用的，相比電影，賀瑾開竅決定奮發向上的時間提前了不少。
這樣子的話，在高考時的告白應該會順利無比。
陳老師又從辦公室拿出幾張試卷來：“這幾次隨堂測驗，他成績都穩步上升中。雖然基礎差，但是可以看得出是用了心的。
杜晏點頭：”男孩子懂事大概都會晚一點，現在看來應該是開竅了。“
“其實這些正麵影響，我覺得和方想想同學有一定關係的。”
陳老師是個非常開明的老師，對於男女學生在合理範圍內的交往並不會過多乾涉。
她說這段時間，確實經常看到賀瑾和方想想待在一起，甚至有幾次放學之後，她在學校外麵的甜點店裡，見過兩個孩子。
她一直覺得賀瑾是個很有潛力的孩子，初中三年，賀瑾這孩子基本上可以算是沒有好好上過課，隻在初三的時候突擊了一段時間，就能擦邊考上南外的高中部。
這樣的好苗子，好好培養學習興趣的話，成績起來會很快的。
陳老師想到這裡，又開口說到：“現在時代不同了，我們當老師家長的，也沒必要對孩子之間的異性交往太多乾涉。畢竟現在的孩子，都有自己的想法，太過強硬乾涉的話，隻會造成更大的反彈，對嗎？”
杜晏驚了，自己看起來是這麼古板的家長？這陳老師好像是在勸自己不要強行棒打鴛鴦？
這陳老師實在是太過多慮了，要說對於方想想和賀瑾的感情一事，最樂見其成的非他杜晏莫屬了。
不過，關於談戀愛這件事情，杜晏覺得對賀瑾某些方麵的教育還是得提上日程。
吃過晚飯後，杜晏就把賀瑾叫到了書房。
“坐。”
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