放大鏡仔細查看後，判斷是民國時期的袁大頭，品相一般，市場價大概八百到一千。
第二位觀眾帶來了一把紫砂壺，王老師看了壺底印章和泥料，判斷是上世紀八十年代仿清代的作品，但做工不錯，有一定收藏價值，估值三千左右。
蘇小小坐在旁邊，安靜地聽著。
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她發現自己的腦子在自動分析：王老師的鑒定方法、術語、估值邏輯……這些和她從盛明蘭那裡學來的古董鑒賞知識有相通之處，但更多是現代考古學的規範體係。
有趣的是，她發現自己能聽懂——不僅聽懂，還能預判王老師接下來要說什麼。
比如看銀元時，王老師剛說到“邊齒”，她腦子裡就自動冒出“真幣邊齒整齊深淺一緻，假幣常有磨損或過深過淺”的知識點，來自翠萍在天津站接觸過的地下錢莊情報。
看紫砂壺時，王老師提到“泥料陳腐時間”，她立刻想起趙靈兒在仙靈島煉製法器時對材料年份的敏感。
七百年的見識，在這一刻開始悄無聲息地融合。
“好，現在我們來連線第三位觀眾！”導演在鏡頭外說。
直播屏幕切換，出現一個二十多歲的年輕男人，背景像是在家裡的書房。他手裡拿著一枚玉佩，對著鏡頭笑得有點得意。
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“王老師好，小姐姐好！這是我爺爺傳下來的玉佩，說是明代的老物件，您給看看？”
蘇小小看了一眼那枚玉佩。
她的瞳孔微微收縮。
屏幕上，玉佩被年輕人拿在手裡轉動展示：白中泛青，雕刻雲紋，穿孔處係著褪色紅繩，邊緣有細微磨損——
和她包裡那個，一模一樣。
“能請您把玉佩放在桌子上，鏡頭拉近一點嗎？”王老師說。
年輕人照做。高清鏡頭下，玉佩的細節清晰可見。
王老師戴上白手套，拿起自己的放大鏡，湊近屏幕仔細觀察。直播間裡安靜下來，隻能聽見他輕微的呼吸聲。
蘇小小也在看。
她的視線掃過玉佩的每一個細節：玉質、雕工、沁色、磨損……
然後，她看見了。
在玉佩背麵，雲紋的轉折處，有一處極其細微的、不自然的平整——那是現代機械雕刻時，刀頭擡起留下的痕跡。在盛明蘭的時代，玉匠手工雕刻，每一刀都是連貫的，不會有這種“斷點”。
還有沁色。自然形成的沁色會順著玉的紋理滲透，但這枚玉佩的沁色浮在表麵，像是用化學藥劑浸泡出來的。
王老師看了足足一分鐘，放下放大鏡，摘下眼鏡擦了擦。
“這位藏友，”他緩緩開口，“您這枚玉佩……”
“是真品吧？值多少錢？”年輕人迫不及待地問。
王老師笑了笑，笑容有點尷尬：“這個……從玉質和雕工來看，這枚玉佩應該是仿明代的工藝品。您看這個雲紋的雕刻方式，還有沁色的分佈……”
“怎麼可能！”年輕人打斷他，“我爺爺說是祖傳的！傳了三代了！”
評論區開始刷屏：
【翻車了翻車了】
【祖傳的也不一定真啊】
【王老師眼光毒辣】
【說不定是專家看走眼了呢？】
年輕人顯然不服氣，舉著玉佩湊近鏡頭：“您再仔細看看！這包漿，這磨損，怎麼可能是新的！”
王老師耐心解釋：“現代做舊技術很成熟，包漿可以用特殊油脂反覆擦拭形成，磨損也可以用機器模擬……”
“我不信！”年輕人有點急了，“你們節目是不是故意打壓民間藏品的價值？我聽說有些專家就這樣！”
場麵有點僵。
導演在鏡頭外使眼色，示意蘇小小說話——按劇本，這時候“花瓶嘉賓”應該出來打圓場，說些“收藏重在喜歡”“真假都有意義”之類的場麵話。
蘇小小看著屏幕上那枚玉佩。
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