這些話對傅讓夷來說毫無價值，他滑動鼠標，看到最後一行。
[傅老師，馬上就是S大的新年文化節了，我朋友送了我幾張話劇社的演出票，聽說您偶爾會去看話劇，想送給您一張。]
果然。傅讓夷就知道，道歉不過是幌子，這人根本就沒有死心。
他刪除了郵件，也順便拉黑了餘蘅。
手機又震了震，是置頂聯係人發來的消息。他引用了上一條進行了回複。
[壞兔子：續命計劃？好難聽的名字……]
那應該叫什麼？
傅讓夷沒有把這句話發出去，而是自己靜靜地思索了片刻。
新的消息又來了。
[壞兔子：分享圖片]
照片裡是一條瑩白的手腕，腕間戴著冰藍色串珠手鏈。
[壞兔子：是你幫我重新串起來了嗎？怎麼串得這麼好？你手可真巧。]
[壞兔子：突然想起來這就是你給我扯壞的。哼哼。撤回一個誇獎。]
傅讓夷打下一行字，又刪除了，最後隻發了一條。
[俏寡夫：收到。撤回失效。]
“哎呀，終於熬到學期末了。”對麵工位的老師伸了個懶腰，笑著說，“小傅老師，過段時間學生們搞完新年文化節，咱們教研組也一起出去聚一聚啊。”
傅讓夷抬起頭，微笑著說：“好啊。”
“帶上您家裡那位？大家認識認識？”
“他……”傅讓夷稍一垂眼，腦子裡就自動出現某位花蝴蝶熱情活潑的樣子。
犬齒又一次隱隱發酸。
“他最近工作有點忙。我回頭問問。”
“行啊，大家都可好奇了，到底是什麼樣的人，能把我們小傅老師給收編了。”
收編？想到他昨天對自己下命令的樣子，傅讓夷想，說馴服差不多。
他又一次打開對話框，一條一條讀祝知希發來的消息，點開每一張圖片。最後再次看了一眼祝知希那條回複。
續命計劃好像確實不太好聽。
傅讓夷打開手機備忘錄，點開最上麵一個，裡麵暫時隻寫了三行字。
[1、嘗試相信倒計時的存在，儘可能滿足祝知希的要求，但禁止主動做出過分的肢體觸碰。
[2、他說“我真的快死了”，也提到過生病的事，上次流鼻血時說了“又”。要想辦法帶他去看醫生。讓李嶠幫忙找靠譜的醫生。]
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[3、督促他早睡早起，按時吃飯。]
重命名。點擊[續命計劃]，刪除。
思考後。他低頭編輯。
[小兔豢養手冊]。保存。
鬨鐘響起，看了眼時間，傅讓夷離開辦公室，前往北三樓階教，走上講台，打開課件，給學生們上課。
“其實在考古學的田野工作中，除了一些生產工具、生活物品，我們也會發掘出很多的動物骨骼、遺骸，通過對動物遺骸的分析，我們可以推斷出這些動物的種類、他們存活時的年代。”傅讓夷推了推眼鏡，按下激光筆按鈕，下一章圖片出現。
“現代人都喜歡養貓，而養貓這個行為最早可以追溯到五千多年前的新石器時代晚期，在泉護村遺址，考古學家們發現了一些貓骨，分析後發現，這些貓和同遺址裡的人的飲食結構非常相似，由此推斷，他們是家貓，是被豢養的寵物。”
“這是貓咪的小腿骨嗎？”
站在博物館的玻璃展櫃前，祝知希盯著那塊細細長長的小骨頭，心裡軟軟的，道：“這隻小貓肯定很瘦。”
周銘笑了笑：“是嗎？我之前和一些考古學專家聊過，他們研究出來的結果反而相反，古代貓咪的體格通常比現代的更大一些，因為都是作為捕鼠工具飼養的。”
好像也有道理。
祝知希小聲嘀咕：“回去問問家裡那位專家好了。”
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