周一的陽光透過音樂樓走廊的窗戶，將木質地闆照得發亮。
涼站在輕音部活動室門口，手裡拿著竹內老師給的報名名單——五個名字，後麵備註著各自的意向位置和簡單情況。
比他預想的要多。
“早川同學。”
身後傳來素世輕柔的聲音。
她今天來得格外早，棕色的長發在腦後束成利落的低馬尾，背上除了書包，還多了一個黑色的貝斯包。
“早上好。”涼側身讓她看名單，“看來有不少人感興趣。”
素世的目光掃過名單，在“主唱-高橋莉娜（六年級）”和“鼓手-佐藤陽翔（五年級）”上停留片刻，輕聲說：“比我們小組人多。”
“嗯。”涼推開活動室的門，“希望至少能湊齊每個位置。”
活動室裡已經有人了。
一個紮著高馬尾、戴著紅色發箍的女生正站在窗邊，好奇地打量著蓋著防塵布的樂器。
聽到開門聲，她立刻轉過身，眼睛亮了起來：“早川同學！還有長崎同學！”
是高橋莉娜，六年級五班的女生，在年級裡以開朗活潑著稱。
“高橋同學來得真早。”涼點頭緻意。
“因為很期待嘛！”
莉娜笑容燦爛，“我從小就喜歡唱歌，但從來沒試過在樂隊裡唱！看到海報上寫著‘有熱情就行’，我就鼓起勇氣報名了！”
她說話時手舞足蹈，充滿活力，與素世安靜站在一旁的樣子形成鮮明對比。
“歡迎。”涼走到教室中央，“其他人應該快到了。在那之前，要不要先試試音？”
“可以嗎？！”莉娜立刻興奮地跑到麥克風架前——那是小林麻衣留下的設備，雖然有些舊，但還能用。
素世則走到一旁，安靜地解開貝斯包的拉鏈，動作輕柔地取出那把看起來比她身材要大一些的貝斯。
就在這時，活動室的門被“砰”地推開。
“抱歉！田徑社晨練拖堂了！”
一個留著刺蝟頭、皮膚黝黑的男生沖了進來，是名單上的佐藤陽翔——五年級。
他身後還跟著兩個人。
一個戴著厚厚眼鏡、抱著電吉他的瘦高男生，怯生生地自我介紹：“你、你們好……我是五年級的山下悠人……我學吉他兩年了，但、但沒組過樂隊……”
另一個是身材嬌小的女生，紮著雙馬尾，背著一個幾乎和她一樣高的鍵盤包，聲音卻異常堅定：“四年級的鈴木愛理！鍵盤手！雖然我才學了一年，但我會努力的！”
涼看著眼前這五人——從四年級到六年級，從外向到內向，技術水平參差不齊。
【環境情緒閱讀觸發】
【檢測到集體情緒色彩：興奮的橘紅（莉娜）、緊張不安的淡黃（山下）、堅定的淺金（鈴木）、躍躍欲試的亮藍（佐藤）、以及素世那抹沉靜的深藍中透出的一絲淺綠（對新環境的適應）】
“感謝大家今天能來。”涼走到白闆前，拿起馬克筆，“我是早川涼，六年級二班，負責鍵盤。這位是長崎素世，同班，貝斯手。”
他在白闆上寫下兩人的名字和位置。
“如大家所見，輕音部現在隻有我們兩個固定成員。我們需要至少一名主唱、一名吉他手、一名鼓手才能組成最基本的樂隊編製。如果能有第二吉他手或更多輔助樂手當然更好，但先從基礎開始。”
他目光掃過眾人：“今天的見麵會，主要想確認幾件事：第一，大家的真實水平；第二，每周能保證的練習時間；第三，以及最重要的——是否真的對樂隊這件事有熱情，願意一起堅持。”
“我完全沒問題！”莉娜第一個舉手，“周末和放學後都有時間！至於水平……你們聽聽看！”
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她不等涼回應，直接走到麥克風前，清了清嗓子。
沒有伴奏，她清唱了一段最近流行的動畫主題曲。
聲音清亮，音準不錯，雖然缺乏專業技巧，但感情飽滿，颱風自然——站在麥克風前的她，整個人的氣場都變了。
一曲結束，她自己先不好意思地笑了：“怎、怎麼樣？是不是很一般？”
“不，很有潛力。”涼誠懇地說，“感情表達很到位，這是主唱最重要的素質之一。技巧可以練。”
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