隔天早上七點，涼一打開手機就看見了私信未讀的提示。
是愛音發來的消息，時間顯示淩晨兩點半。
「隊長，怎麼辦？！昨天我跟爸媽說了專場的事情。他們說要帶十個親戚來看演出！！小學的朋友也說要來……怎麼辦啊我感覺現在呼吸都不對了。」
後麵跟了一串哭泣的表情包。
涼在晨跑途中停下來，回復：「收到了。今天放學後留一下，給你看個東西。」
消息立刻顯示已讀，但愛音沒有回復——大概是在補覺。
上午的課堂，前排的愛音異常安靜。
她沒有像往常那樣在筆記本上寫寫畫畫，出奇的開始認真聽講。
【環境情緒閱讀 觸發】
【愛音的情緒色彩：興奮與害怕交織(亮與暗)/對“搞砸”的擔憂(紫)/以及“不能表現太差”的壓力(沉重的金)】
課間時，素世輕聲問涼：“愛音怎麼了？看起來不太對勁。”
“緊張演出的事。”
涼說，“她家裡和朋友說要來很多人。”
素世理解地點點頭：“第一次專場演出，確實……我也很緊張。”
“但你不會表現出來。”
“隻是表麵上而已。”素世微微低頭，“其實手心一直在出汗。”
下午放學鈴一響，愛音就轉過身來，表情罕見地嚴肅：“隊長，你說要給我看的東西是？”
“去音樂教室。”涼背起書包。
Connect的其他成員也陸續到齊。
立希調鼓的時候看了愛音一眼：“你今天狀態不對。”
“很明顯嗎……”愛音苦笑。
“寫在臉上了。”立希調整著踩鑔的鬆緊，“緊張成這樣，上台會失誤的。”
“我知道啊！”愛音的聲音帶了點焦躁，“可是控製不住……”
燈小聲說：“我、我也很緊張……一想到台下會有粉絲花錢來看……”
“都停一下。”涼打斷對話，從書包裡拿出幾張樂譜，放在譜架上。
“新歌。”他平靜地說，“《ハミング》（哼唱）。”
這是他在遇到愛音時就隱約有的想法，直到最近才完整成型。
所有人都湊了過來。
愛音看著樂譜上的標題，眨了眨眼：“Humming？哼唱？”
“嗯。”涼在鍵盤前坐下，“一首輕鬆的歌。給你的。”
“——誒！給我？”愛音愣住了。
涼沒有解釋，手指落在琴鍵上。
前奏響起——輕快的節奏，明亮的和弦，像周末清晨灑進房間的陽光。
【純粹情感輻射 觸發】
練習室裡的空氣似乎輕鬆了一點。
愛音不自覺地跟著節奏輕輕晃動身體。
“這是……”她喃喃道。
“聽完。”涼說。
他彈完整段主歌和副歌的伴奏，然後停下。
“旋律很簡單。”涼轉向愛音，“你來唱。”
“我？可是主唱不是燈——”
“這首歌你唱。”
涼的語氣不容置疑，“燈負責和聲。”
愛音看向燈，燈對她用力點頭：“愛音的聲音……很適合這種輕快的歌。”
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“但歌詞……”
“歌詞在這裡。”涼遞給她另一張紙。
愛音接過，輕聲念出來：
“はじめよう！”
（早安!）
“さぁ音に身をゆだね…”
（聆聽心中想法吧）
“體中で感じてTake it easy”
（從身體中找到寬舒愜意的感覺吧）
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……
她念到一半，聲音哽住了。
“隊長……”
“你太緊張了。”
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