同日下午，奉天講武堂大操場
北風呼嘯，操場上積雪被颳起，打在臉上生疼。但操場邊，黑壓壓站滿了人——不是士兵，是學生。奉天各大中學、專科學校、甚至大學，凡年滿十六、體格健全的男生，都被動員來了。怕是有三四千人。
張瑾之站在臨時搭起的水泥台上，沒穿軍裝，而是一身黑色的學生裝，像個青年教師。他看著台下那些年輕的麵孔，那些眼睛裡，有好奇，有激動，有迷茫，也有不屑。
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「同學們，」他開口，沒用擴音器，但聲音洪亮，在寒風中傳得很遠，「今天把大家請來，不是要訓話，是要講個故事。」
他頓了頓，開始講黑山嘴三號哨的故事。講那十二個士兵，講那些鏽跡斑斑的老套筒，講那不夠吃的糧食，講日軍來襲時友軍的見死不救，講趙鐵柱帶著剩下的弟兄，死守十二分鐘，五人陣亡，三人重傷。
「最後時刻，」張瑾之聲音有些沙啞，「哨所還剩五個人，彈藥打光了。日軍衝上來了。那個叫趙鐵柱的班長，對身邊一個十八歲的小兵說：『怕嗎？』小兵說：『怕。』趙鐵柱說：『我也怕。但怕也得打。因為身後，是咱們的家。』」
台下，寂靜無聲。隻有風聲嗚咽。
「後來，援軍到了，哨所守住了。」張瑾之看著學生們，「但我想問大家一個問題——如果，那天援軍沒到呢？如果，那十二個人，全死在了哨所裡呢？他們的死，值嗎？」
沒有人回答。所有學生都看著他，眼神複雜。
「我覺得值。」張瑾之緩緩道，「不是因為他們死了，是因為他們守住了。守住的不是一個土坡，一塊界碑，是一個道理——華夏的土地，一寸也不能丟！華夏的人，寧可站著死，不能跪著生！」
他走下水泥台，走到學生中間。目光掃過一張張年輕的臉。
「我知道，你們很多人，想讀書，想做工，想經商，想平平安安過一輩子。這沒錯。但我也想告訴你們——這世道，容不下書桌了。日本人就在關外，槍炮已經架起來了。他們的教科書上寫著，『滿洲是日本的生命線』。他們的軍官學校裡教著，『三個月滅亡華夏』。他們的兵，正在我們的土地上，耀武揚威！」
他走到一個戴著眼鏡、文質彬彬的學生麵前：「同學，你學什麼的？」
「報……報告，學物理的。」
「物理好。能造槍，造炮，造機器。但如果你學成之日，東北已經插上太陽旗了，你的物理，是給誰造槍炮？」
他又走到一個身材壯實的學生麵前：「你呢？」
「學體育的。」
「身體好。是塊當兵的好料子。但如果你這副身板，是用來給日本人挖礦、修路、當苦力的，你甘心嗎？」
他重新走回台上，聲音陡然提高：「同學們！東北，是咱們的東北！華夏，是咱們的華夏！這土地，是祖宗留下來的！這血脈，是炎黃傳下來的！現在，有人要搶咱們的地，要滅咱們的種！咱們怎麼辦？！」
沉默。然後，一個聲音響起，顫抖，但清晰：
「打他狗日的！」
是那個學體育的學生。他臉漲得通紅，拳頭攥得緊緊的。
「對！打他狗日的！」張瑾之吼道，「但拿什麼打？光有血氣不行！得有本事！得懂怎麼打！我手裡這本操典，」他舉起那本藍色小冊子，「就是教人怎麼打鬼子的！但光有操典不行，得有人！得有千千萬萬像趙鐵柱那樣，有血性、有骨氣、肯為這片土地拚命的人！」
他環視全場：「今天，我不是來拉壯丁的。是來招兵的。招學生兵。招有文化、有腦子、有血性的兵。招將來能當班長、排長、連長，能帶著弟兄們打勝仗的兵！條件，我說清楚——訓練苦，比你們上學苦十倍！打仗險，子彈不長眼，會死人的！但待遇，我也說清楚——吃得飽，穿得暖，軍餉足額發。立功了，重賞。戰死了，家裡老人孩子，國家養。更重要的是——」
他頓了頓，一字一句：「你能挺直腰杆，告訴你的子孫，告訴這片土地——當年鬼子來的時候，你，沒有慫！你，拿起槍，乾了！」
寒風呼嘯，冷風刺骨。
但操場上，那股壓抑的熱血，卻在寒風中猛然爆發了！
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