他站起身，走到堂中懸掛的巨幅《大唐海疆全圖》前，手指劃過那條條航線：“海貿之利，富國裕民。而護衛這海貿暢通，需要戰艦；建造戰艦，需要鋼鐵與蒸汽機；冶煉鋼鐵、製造機器，需要礦工、匠人、算師、格物學士！這是一條環環相扣的鏈子，斷了一環，滿盤皆輸。朝廷開海、興工、辦學，不是與民爭利，而是為民開利之源，護利之流！”
一位白發蒼蒼的老士紳顫巍巍起身，他是本地儒學大家，曾多次上書反對“奇技淫巧”。
此刻，他拱手道：“殿下之言，老朽亦知有理。然則，聖人之教，重農桑，貴禮義。今舉國若狂，競逐工商，工匠之位幾與士人比肩，長此以往，恐人心不古，禮崩樂壞啊！”
李易轉身，看向這位老者，語氣平和卻堅定：“陳老先生，我敬您學問。然請問，若無秦之馳道、漢之造紙、隋之大運河，何來今日大唐之疆域、文治？農桑固為本，然工商乃至格物，非但不是末技，實乃強國富民之翼！匠人造艦，護衛的是萬千糧船安危；工坊織機，產出的是百姓禦寒之衣。禮義存於人心，豈因百工興盛而廢？若人人饑寒，空談禮義又有何用？我大唐要的，是倉廩實而知禮節的盛世，是百姓既富且教的明天！”
他頓了頓，目光掃過那些工坊主和商人：“至於工匠地位，本宮在此明言：凡有殊勳、大才之工匠，朝廷不吝爵賞！格物院已有匠人因改良蒸汽機、研製新式煉鋼法而授官爵。今後，水師學堂、將作監、各地工坊，皆以技藝考績，優者厚祿重賞，其子弟亦可科舉入仕！士農工商，皆為國本，唯才是舉，方是正道！”
此言一出，那些原本地位不高的工坊主和商人頓時激動起來，紛紛叩首：“殿下聖明！”
李易抬手示意眾人安靜，又看向那幾位倭地豪族首領：“爾等遠道而來，心意已明。大唐胸懷四海，倭地既已歸化，便是我朝子民。爾等子弟，願學者，可入廣州學堂，優異者，同樣可薦入國子監。但需謹記，既入唐土，當習唐文，遵唐律，忠唐室。往日恩怨，朝廷既往不咎；未來功過，爾等好自為之。”
倭酋們伏地叩首，連聲稱是。
接見持續了一個多時辰。
李易有問必答，既闡述了朝廷政策，也聽取了地方訴求，更當場拍板了幾項關乎港口擴建、工坊用地、商稅優惠的具體事宜。
最後，他宣布將從南洋帶回的部分珍寶折現，加上內帑撥付，在廣州設立“海疆育才基金”，專用於資助貧寒子弟入學堂、獎勵格物發明、補貼工坊技術改良。此舉更引來一片讚譽。
當眾人散去，李易獨坐堂中，慢慢飲著已涼的茶。
馮智戴陪在一旁，歎道：“殿下今日一席話，勝過下官十年宣教。隻是……長安那邊，恐非一日能扭轉。”
“無妨。”李易放下茶盞，“廣州便是樣板。讓事實說話。你且將今日之議，連同廣州近年稅賦、民生、工坊產出詳表，整理成冊，附上士紳商賈聯名奏章，快馬送京。讓朝中諸公看看，這‘奇技淫巧’、‘與民爭利’，究竟帶來了什麼。”
“是！”馮智戴精神一振。
“還有，”李易望向窗外格物園區方向，“明日巡視，我要去看最新式的蒸汽機，看線膛炮的製造，看水師學堂的學員如何操演。你安排一下，讓那些學員……包括倭籍學員，好好準備。”
“殿下要檢閱水師學堂？”
“不止檢閱。”李易眼中閃過銳光，“我要讓所有人看到，未來駕馭鐵甲艦、掌控線膛炮的，是怎樣一群青年。他們讀的不是四書五經，而是海圖、公式與機械原理。他們，才是大唐未來的脊梁。”
..............................
翌日清晨，廣州城籠罩在薄霧與淡淡的煤煙中。
李易在馮智戴及一眾官員陪同下，騎馬出城，前往位於珠江口東岸的“廣州格物園區”。
這裡原是一片灘塗荒地，如今已被高大的磚石圍牆圈起，內部廠房林立，煙囪聳立，蒸汽機的轟鳴聲、鍛錘的撞擊聲、金屬切割的尖嘯聲交織成一片，空氣中彌漫著焦煤、熱鐵與油脂的氣味。
園區正門懸掛著李世民親筆題寫的匾額：“格物致知，強兵富民”。
兩側立柱上鐫刻著李易擬定的對聯：“百工巧思鑄艦犁浪，萬卷新學啟智通神”。
首先參觀的是“第一蒸汽機製造廠”。
。試測或裝組在正機汽蒸的一不小大台十數，內房廠的大巨
。入裝塞活將地翼翼心小臂吊用正們人工，高多人一有就缸氣僅，型原機汽蒸式脹三的備準艦甲鐵代一下為台一是的大最
新更節章的快最取獲ᴡᴛ.ᴘᴏᴏ問訪請
。用錄格破院物格被械機迷癡因卻，藝手匠木的傳祖，魯姓，人年中的瘦精個是長廠
”！節五十到達望有速航，艦甲鐵的料千五動驅，功成試測若機型原台這！成兩近了升提式舊比率效熱，氣配閥滑了進改們我，紙圖的給您按，下殿“：紹介易李向地動激他
。況情訓培人工、源來料材了問詢又，度精工加的杆連、節細的造鑄缸氣了看查細仔易李
。子法的”接對熱紅、造鑄段分“驗試正前目，紋裂生易造鍛軸曲型大是難困的大最到提並，答作一一長廠魯
”。廣推坊工各在來將，冊成理整得心些這將。’敗會何為‘、’成能何為‘清弄要還，來出造要僅不“，道勵勉易李”。賞有皆，敗成論無，據數驗試有所錄記。好很“
。”坊器儀密精“是著接
。號型進改的尺算計的過示展曾易李及以，計壓氣、鐘海航、儀分六：品產的成完已著掛上牆。琢雕上璃玻或銅黃在刀刻的細最用，前台作工的鏡大放著嵌鑲在伏們匠工，多得靜安裡這
。”堂學師水州廣“是站一後最
學教於用艘幾，邊頭碼；解講理地和聲訣口學算的朗朗來傳裡室教；型模炮火型小作操、網繩爬攀、列隊練操在正員學有上場校。闊廣地占，海麵山背堂學
