門前啊，先生！我就在靠近房門的地方。”他有些奇怪地回答。
“這我就有些不明白了，你為什麼不就近坐下，而是越過其他幾個椅子在最裡麵的椅子上坐下呢？”福爾摩斯有些疑惑地問。
“先生，我當時隻是感到不舒服，並沒有注意自己坐在哪張椅子上。”他略顯無辜地回答。
“福爾摩斯先生，我也覺得他當時不知道自己為什麼會坐在那裡，他一定嚇壞了，臉色非常差，相當蒼白。”我們的當事人解釋說。
“嗯，好的，那講師走了以後，你一直在那裡嗎？”福爾摩斯接著問道。
“不，就隻有兩分鐘左右。我感覺自己恢複得差不多了，就鎖了房門，回來了。”
“你這是在懷疑誰？”班尼斯特急切地問。
“不，不是這樣的，沒有證據我不敢這樣說。我隻是不相信這所大學裡的學生這樣品質敗壞，不會有這樣隻顧自己而不考慮別人的孩子。”福爾摩斯接著說。
“謝謝你的配合，今天的情況就先問到這裡。不過，還有一件事想要問你。這件事你有沒有告訴過那三個學生？”
“沒有，先生，一個字也沒有對他們說過。”他回答說。
“那你今天看到過他們嗎？”
“沒有，還沒見過。”班尼斯特回道。
“嗯，可以了。索姆茲先生，您可以陪我去院子裡走走嗎？”這時天色早已暗了下來，樓上的燈光也都亮了起來。福爾摩斯仰起頭掃視了一下說：“看來這幾隻小鳥歸巢了。咦，那是在乾什麼？中間一層的窗戶上有一個像是很不安似的在窗邊踱著步。”我一想應該是那個印度人，這是他住的地方，他在乾什麼，為什麼如此迅速地在屋裡來回踱步。福爾摩斯看後說：“我想見見他們幾個。可以嗎？”
索姆茲說：“當然可以啦，這是學校最老的一棟樓，經常會有人來參觀。跟我來吧，我帶你們去。”我們來到吉爾克利斯特的房門前時，福爾摩斯說：“我們先不要透露姓名。”敲門後是一個高高瘦瘦的黃發青年給我們開的門，我們說明來意，或許是參觀的人多了，他一點也不在意，很熱情地迎我們進去。屋內的結構還是一些罕見的中世紀式樣，福爾摩斯說對這一結構很感興趣，就表示要畫下來做個紀念，他畫的時候把鉛筆給弄斷了，希望主人可以借給他一支，不過最後又向這個小夥子借了削鉛筆的刀削筆。去了印度人那裡以後，他又做了相同的事。這個印度人身材較常人顯得有點矮小，長著印度人特有的鷹鉤鼻子，和前一個同學比起來安靜了許多。福爾摩斯畫圖時他時不時地斜瞟我們。並且在福爾摩斯說圖已畫完後，顯得十分開心。我不知道福爾摩斯在這兩個人那裡有沒有找到他所說的證據或是什麼別的線索。至於第三個人我們沒能見到，剛一去敲他的門，就聽裡麵傳來：“今天你他娘的天王老子我也不見，明天就要考試了，都給我閃遠點，別在這兒煩我。”無奈我們隻得作罷。
我們的領路人氣得臉都綠了，邊下台階還邊對我們抱怨：“真是不懂禮貌！就算不知道是我們也不可以這樣爆粗口啊！這樣也太無禮了吧？就現在來看，就他嫌疑最大，真是可疑。”
福爾摩斯的反應讓我感到很疑惑。他居然問的是：“你知道他多高嗎？”
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我們的當事人蒙了，回道：“福爾摩斯先生，這個我還真的說不準，在這三個人中，他要比那個印度人高，可是又比吉爾克利斯特矮。可能就是五英尺六英寸那個樣子吧！”
福爾摩斯聽後笑了笑說：“好的，知道這些就已經足夠了，現在，索姆茲先生，你先回去休息吧，晚安。”
索姆茲先生聽了露出驚訝與失望的表情對著福爾摩斯叫道：“我的天啊，先生，你是打算就這樣離開嗎？還是你不知道這件事將會帶來怎樣的後果，明天就是考試時間，今天晚上我們必須找到那個翻試卷的人，不然就要推遲考試，將事情公布出去，那麼學校的聲譽就會受損。”
“可是現在我隻能做到這一步了，其他的事明天早上我才能給你確切的答案。不過我會告訴你接下來你要怎麼辦。記住，你不可以隨意動什麼東西，記住什麼都不要動。”
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