教授，兩個問題我都回答完了。”
說罷，也不管伊波利特·泰納教授是否同意，他就自顧自地坐了下來。
教室裡如死一般沉寂。
如果說讀過《費德爾》不算奇怪，那能將它分析到如此深刻的地步，則完全出乎所有人的意料。
看到萊昂納爾沒有出成洋相，阿爾貝·德·羅昂臉色氣得慘白，就像剛從水裡撈出來的屍體；他的跟班們噤若寒蟬，大氣都不敢喘一下。
伊波利特·泰納教授先是震驚，然後是疑惑，隨即又轉為欣賞。
不過他並沒有誇讚萊昂納爾，隻是淡淡地說：“答得不錯，索雷爾先生。希望以後你抵達教室的時間，也能如答案一樣準確。”
接著就繼續開始講課：“……讓·拉辛是法國古典戲劇的集大成者，但我們為什麼更欣賞莫裡哀……”
好不容易熬到中午，下課的鐘聲響起，所有人站起來向伊波利特·泰納教授行禮，等到教授的背影消失在走廊裡，所有人才鬆了一口氣。
在老師擁有絕對權威的時代，伊波利特·泰納又是至高無上的法蘭西學院院士，他的課堂帶給學生們的壓迫力是不言而喻的。
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能像今天的萊昂納爾一樣，從容、平靜地回答他的提問，而不是戰戰兢兢、如臨大敵，在過去是絕無僅有的事。
所以今天萊昂納爾帶給同學們的震驚，不僅因為他準確而又不失深度的回答，更因為他自信、不卑不亢的態度，這通常被認為隻有那些出身極為高貴的紳士才會擁有社交姿態。
學生們可都還記得，聖誕假期之前，萊昂納爾還是一個唯唯諾諾、隻敢縮在角落裡的阿爾卑斯鄉下人。
已經有人竊竊私語，萊昂納爾是不是從哪兒繼承了一大筆財產？或者是一個貴族的頭銜？
在他們的概念裡，隻有金錢與權力能讓人發生這樣大的變化。
至於說他為什麼會對「三一律」、《費德爾》如此熟悉，基本沒有人關心。
至於萊昂納爾為什麼還穿著磨光了肘部的舊外套、要乘坐公共馬車來學院，則被有意無意地忽略了——也許他隻是沒來得及辦接收手續呢？
而作為焦點人物的萊昂納爾隻想快點離開教室，去外麵呼吸一些新鮮空氣。
索邦大學的建築主體是原來的索邦神學院，足有200年的曆史，采光、通風都不如如今的奧斯曼建築，即使白天也要點燈補充光源。
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