赫敏聽到這句話之後頓時熱血上頭展現了她獅子的一麵：
“好！我絕不會讓自己的成績落後！”
“不過我們兩個要一起去買！”赫敏接著補充：“而且去的時間由我來安排。”
“買個零食還要作伴？”
“難道……不行嗎？”
“當然可以，加錢就行，三個已經不夠了，現在是一盒巧克力蛙了！”
羅克試探著赫敏的底線，他記得原著聖誕節大家經常互送巧克力蛙。
嗯，要一盒赫敏應該付得起。
這次他要狠狠の炫個痛快！
聽到羅克這麼說，赫敏鬆了口氣，接著低著頭說道：
“那就定在九月十九號好了，這個月中，到時候我去叫你，我們兩個一起去蜂蜜公爵。”
“沒問題，那就這麼定了，趕緊開始學吧。”羅克點了點頭，隨後表示自己要開始教學了。
赫敏的臉色卻有些通紅，她努力垂著頭裝作一副在看飛天掃帚的模樣。
因為九月十九號是她的生日，她並不是完全出於學習的原因才同意外出的。
這要感謝剛才的靈光一閃了。
羅克，你也不想吃不到巧克力蛙吧。
……
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“控製掃帚並不是難事，掃帚的原理就是要感應到巫師自身的魔力。”羅克向赫敏解釋著要點。
“你是下意識將掃帚看做活物了，所以才難以控製，實際上他隻是煉金產物，就和麻瓜電視機一樣，隻要找到遙控器就能操控。”
“隻要努力控製魔力的收束，能讓掃帚感知到信號，那掌握掃帚就不是難事……”
羅克的教導讓赫敏很快就抓住了要點，隨後就在一旁開始練習。
而羅克在教導赫敏的途中，也梳理了一遍自己的知識，逐漸陷入了沉思。
因為他好像突然發現，巫師界有個很有趣的地方，到處都有著“釋放魔力”的概念。
你想讓掃帚動，那就給掃帚一個信號。
你想施展“除你武器”，那就飛出一道光波。
你想要施展“索命咒”，同樣是一道光波。
甚至是“昏昏倒地”、“統統石化”乃至於基礎的漂浮咒，也都是一道光波。
霍格沃茨界的魔法就是停留在“波”之間的應用嗎？
還是說，是因為這些魔咒有著明顯的目標物，需要鎖定的原因？
顯然不是，“修複如初”同樣需要選擇需要修複的目標，就完全沒有指向性的光波。
在修複如初的咒語下，物品會如同時光倒流一樣回到自己原本所處的位置。
第一次施展修複如初時，那種絲滑感還震驚到了羅克。
而不會發出明顯指向性光波的還有很多，比如守護神咒和飛來咒。
這兩個魔咒的共同點，顯然就是產生的時代比較久遠。
難不成，學習魔法真的要依賴考古？
羅克想到了古代魔法那巨大的威力，隨後又搖了搖頭。
魔法水平是否高深從不是看魔法的破壞力的。
更何況飛來咒也不是完全不會發波，他會在魔杖尖端發出淡淡的光芒，隻是沒有“除你武器”那一種打在目標身上的指向性光波而已。
“明天問問自家院長吧，他肯定知道不少知識。”
羅克的院長是菲利烏斯·弗利維，拉文克勞的院長，同時也是魔咒課的老師。
明天早上就有一節魔咒課，課後就去問他。
……
第二天早上的魔咒課。
“好了，我知道大家很期待能在魔咒課上學習到一些魔咒。”弗利維笑著說：“但是在那之前，請翻開《標準咒語·初級》，我們需要學習一下魔法的原理……”
弗利維教授性格很好，也很有趣，雖然身材不高，但是其實力驚人。據說年輕的時候得到過決鬥冠軍。
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