。”然後專注地看著沈銘，準備繼續學習。
蓮聽到動靜，也悄悄挪近了一些，繼續旁聽。露見沒人搭理自己說話，加上一天奔波的疲憊和熱粥帶來的暖意湧上，便裹緊身上簡陋的獸皮，在火堆旁找了個相對溫暖的位置，蜷縮著睡了過去。
四個孩子也漸漸安靜下來，擠在火堆邊取暖。這是他們有生以來度過的最溫暖、最安心的一個夜晚。
期間，最小的牛因為靠得太近，不小心被躥出的火苗燎到了一縷頭發，嚇得哇哇大哭，被蓮趕緊抱開檢查，好在隻是燒焦了一點點發梢，並無大礙。
這個小插曲也讓孩子們對火的敬畏又加深了一層。
沈銘按部就班地繼續著他的漢語教學。他知道，對於這個小小的、掙紮在生存線上的部落來說，讀寫不是當前急需的“高級技能”，會說、會聽、能理解基本指令，才是打開協作之門的關鍵鑰匙。
獲取最新章節更新，請訪問𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
。者學是不而，手助的”邊那意注“、”裡這挖“、”來過搬頭石把“懂聽能是的要需他
。了多得高要例比生學的習學歡喜正真裡班，時書讀前越穿他比可，率概這，”RSS“的錯不力悟領、習學愛熱張兩”到抽“能然居，落部小始原的人個七才個一：慨感得由不裡心銘沈，蓮的注專神眼但默沉然雖邊旁及以，棘的型口仿模、節音辨分力努，下照映光火在著看
。標目一下著索思邊子胚器陶著捏邊銘沈，下睡續陸棘和蓮。動躍光火，淌流水河，深漸夜
