張駱根本沒有意識到，剛才他完全沒有把自己當一個學生，而是以一種平輩的姿態在跟許水韻說話。
一旦不注意，他確實很難把自己當成一個十五歲的高一學生。 解書荒，.超靠譜 ,提供給你，的閱讀體驗
他腦子裡麵就惦記著等會兒一定要記得跟江曉漁說這件事。
別這一次再錯過了。
雖然即使江曉漁不參加這個比賽，不上洪敏的節目，後麵仍然會紅。
但是，某位大作家不是說了嗎？出名要趁早。
他這一世，必須要改變江曉漁原來的人生軌跡。
無論江曉漁是因為什麼原因自殺，歸根到底，都是不夠強大。
他要更強大，她也是。
又到英語課。
張駱這一次做足了心理建設，想著一定要好好上課。
結果，他聽得腦袋搖搖欲墜，沒什麼質的改變。
這樣下去，高考105分的成績，好像是改變不了的結局了。
甚至更差。
張駱搖頭，這不行。
於是，在楚幸剛走出教室的時候，張駱就追了上去。
「楚老師！」
楚幸正處在強烈的鬱悶和自我懷疑之中。
她躊躇滿誌地來到市二中，以人民教師的理想，想要做一個可以真正幫助學生的老師，結果自從開學以來，她每一次上課，班上情況都可以用惡劣來形容。
聽課的人頂多占班上三分之一左右，課堂紀律日趨渙散。
更糟糕的是，她發火沒有震懾力，她自己也不好意思發火。
沒有資深教師那種站在講台上就是「老子最大」的底氣。
楚幸有些驚訝地看著班上這個有點帥氣的男生，不知道他叫住她是做什麼。
他上課，腦袋一點一點的，她都看在眼裡。
她心中其實已經把他劃到「不好好聽課」的學生名單裡了。
張駱可不知道楚幸在想什麼。
他說：「楚老師，我想學好英語。」
楚幸：「……噢！」
張駱：「但是，我看它頭大，上課也犯困，不知道怎麼辦。」
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楚幸：「……」
張駱的態度太誠懇了。
關鍵是，他說這些的態度，過於理直氣壯。
楚幸小心翼翼地問：「是不是我上課太沒意思了？」
「不是你，是英語這東西就沒意思。」張駱說出自己的真情實感，「太費勁了。」
楚幸撲哧一聲笑了出來。
張駱問：「楚老師，你應該從小英語就很好吧？不會體會我們的痛苦。」
楚幸說：「我在數學這門課上體會過，所以，我明白你在說什麼。」
張駱笑了。
笑得挺燦爛。
楚幸暗自後悔。
她不應該在學生麵前自暴其短吧？
以後還能在學生麵前樹立起做老師的威嚴嗎？
張駱問：「那你有什麼建議嗎？我是真的挺想把英語學好的。」
楚幸沉思片刻，腦海中忽然有了個主意。
「咱們班還沒有英語課代表，要不然，你來做英語課代表吧？」
楚幸把這個提議說出來以後，自己都覺得是不是異想天開了。
哎呀，三思而後行！怎麼又嘴跑得比腦袋快了？！
楚幸暗自懊惱。
張駱深吸一口氣。
「行。」他說，「如果你覺得這樣可以幫助我提高英語成績，我做。」
他一副做英語課代表可為難了、但既然你要我做我就做吧的樣子。
楚幸：「那，以後每節英語課最開始的五分鐘，由你來帶大家回顧一下上節課的知識點，我再來給你做補充。」
「行。」張駱點頭。
楚幸：「那你就是我的英語課代表了。」
「行。」
張駱回到教室，一愣。
這今天是怎麼回事？
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