張駱拿了一道經典的過河題出來，給他們進一步講公式。 【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 讀小說上，.超省心 】
「如果暫時無法理解為什麼公式是這樣，就先別去理解，先去把公式死記硬背地記住，然後，用這道題去代入。
「這一類題目，一定會出現的幾個元素，比如這道題，河寬是300米，河流速度是1m/s，船的靜水速度——就是假設河流沒有流動的速度是3m/s，要抵達的是正對岸上遊100米，這是幾個已知條件，咱們先單獨摘出來，好，然後，再把公式列到另一邊，接下來就做一件事，一個個地把這些元素，套入公式裡麵。」
……
大中午的，校園裡蟬鳴如沸。
陽光洗濯每一個角落。
張駱用粉筆在黑板上教他們怎麼去代公式，怎麼去推導。
一中午的時間，就講了這一道題。
用一道題，去理清楚所有的概念。
江曉漁和周恆宇聽得還是比較認真的，許達好幾次眼皮打架，被張駱提問，打斷了他的睡意。
下午，回到教室以後，張駱若有所思。
「你怎麼了？」許達問，「發什麼呆呢？困了？我就說了，中午還是要午睡，不然下午會犯困的，磨刀不誤砍柴工，咱們還是要休息好——」
「不是。」張駱搖頭，「我是在想，我跟你們說得頭頭是道，我自己學化學的時候，怎麼沒這麼學呢？」
「啊？」
「學不懂的，就先死記硬背唄，有幾個例子擺在那裡，遇到一個新題，就先找對應的元素唄，一個個列出來，至少知道怎麼去得出哪個答案了，理不理解的，拿分就行。」
「化學其實也是一種規律。」張駱說，「隻要是規律，就可以套公式。」
許達難以置信地看著張駱。
「啊？」
「我服了。」
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「你真變態。」
經過了工作的辛苦之後，張駱現在一點兒也不覺得讀個書能帶給他多大的痛苦。
當然，他知道這是為什麼。
所以，他也不會對許達說，你根本不知道現在讀書這點苦，實在不算什麼。
上一世，他跟許達一樣痛苦。
無非是痛苦的程度不一樣而已。
除了極少數人，就沒有幾個學生讀書不覺得痛苦的。
哪怕是成績名列前茅的學生。
下午，許達直接睡了兩節課。
任課老師也沒有管他。
這是高中和初中最大的差別。
老師不再管著每一個學生了。他們已經開始「放棄」一些學生，既然你不想學，我也懶得再費心神。
但這也是許水韻和其他老師的區別。
許達之所以下午第三節課沒有接著睡，是因為在下午第二節課快要下課的時候，許水韻從教室外麵走過去，看到了這一幕。
下課以後，許水韻就直接進了教室，讓許達後麵兩節課直接站到教室後麵去聽。
許達想討價還價，許水韻直接說：「沒得商量，去站著！」
「許老師也太可怕了，她竟然在其他課也不放過我們，還偷偷在教室外麵盯著我們。」
放學以後，許達吐槽。
張駱笑。
周恆宇則說：「你也太囂張了，連著睡了兩節課。」
「難道你不困？我兩個眼皮都在打架。」許達說，「不是我非要睡，是我真的睜不開眼睛。」
周恆宇說：「是有一點困，但堅持一下還好吧？昨天晚上又不是沒有睡覺。」
張駱說：「就是，你睡一會兒就算了，你連著睡了兩節課，確實太誇張了。」
許達打了個哈欠。
「算了，你們根本不懂我這種學渣的痛苦。」
張駱：「那你明天中午還參加我們學習小組的學習嗎？」
「什麼玩意兒？你這個東西還要弄下去？明天還弄？」許達露出匪夷所思之色。
張駱：「我覺得給你們講這些東西，對我也挺有幫助的，能幫我梳理很多東西。」
「我去！」許達搖頭，看張駱的目光跟看怪物似的，「我真的服了，人跟人真的太不一樣了。」
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