所暢想的未來也是她真實的期盼吧。
‘不過,隻有這種程度麼?連班級間的差別和競爭都沒有看出來啊,還是說是給予她的思考時間還不夠呢?’
最新小說章節盡在o o p . t w
聽到一之瀨的回答,天雲墨有些許的失望,他本以為一之瀨能夠觀察到更多的東西並且做出應對的,結果卻隻看到這些最表麵的東西呢。
‘隻是如此的話,我能告訴你的東西也就不是很多了呢。’
天雲墨這麼想著,然後沉吟了片刻後開口說道:“這樣啊,我知道了,那麼接下來我會告訴你我所推測和了解到的一些信息。”
“首先是這間學校的班級之間應該存在著實力的差距,之前在發現二三年級班級裡的課桌數量有缺失後,我便記下了每個班級的課桌缺失數量,然後我發現不管是二年級還是三年級,課桌數缺失的數量基本都遵照著A班最少D班最多的順序排列。”
“如果這些缺失課桌的主人真的是因為考核中實力不足被退學的話,那麼這個順序也就一定程度上的反應了班級的總體實力差別,也就是說這所學校的ABCD四個班級,是按實力排序的。”
”。數點的萬百一要需且並,以可是複回的師老宮之星,案答的題問個這’些哪有素要體具的入收數點人個月每到響影‘到買數點用以可否是師老宮之星了問去下私我,後之禮典學入的午上在上際實,案答的題問些一到買以可還,費消活生的常日於用以可僅不它為因,要重的當相實其數點是就外另“
”。到買能也情事種這罰懲學退的學同消取連定不說想我,買能都麼什數點過說有為因,源資略戰的要重項是說以可,情事的多很到做夠能然顯數點,來開散發點這從而,的到集收夠能是還,話的措籌班全向是果如但,有沒是生學個單數點個這然雖“
”。了定決來己自學同瀨之一由交就,用運何如息信些這於至,了多麼這就的說學同瀨之一和想我“
。息信的多很了瞞隱也他時同此與但,息信些一了知告瀨之一向墨雲天,此如