正是因此天雲墨才放棄了自己費工夫去尋找指導老師，所以就算他和阪柳的社團指導老師是同一個，正常也不會有什麼影響。
“雖然有點巧，不過我們的指導老師都是信原老師也不錯吧，信原老師感覺是個挺不錯的人來著。”
無言了片刻後，南方打破了沉默這般說到，而南方的這般話天雲墨也是大體認同的。
信原老師作為一名剛工作不久的年輕老師，和班上的大家相處還是比較愉快的，雖然可能因為行為規範考試的緣故不怎麼管課堂紀律，但他卻是會努力活躍課堂氣氛讓大家可以認真聽講，和某位敷衍授課的櫻島史老師可謂是完全不同。
“是啊，仔細想想我們都是信原老師為指導老師，還是可以的，不過這麼一來，就隻有天雲的社團指導老師和我們不一樣了吧，因為一個老師隻能帶三個社團嘛。”
小橋這般說著，心中也稍感怪異，明明他們四個的社團都是在班級戰略規劃中一起提出的，如今天雲墨的社團卻和他們在無形中區分了開來，像是社團成員構成還有指導老師，甚至還有社團被通知分配結果的時間，都是不同的。
“是這樣，不過我想這應該沒什麼影響。”
天雲墨如此回應著，心中卻是也希望自己的社團指導老師是個不錯的老師，因為指導老師即便不怎麼影響社團運行，但若是老師太過糟糕的話，說不定也會生出些意外的麻煩。
另一邊，聽到小橋和天雲墨所說的話後，濱口眉頭微皺著推了推鼻梁上的眼鏡，像是突然想到了什麼般開口道：“等等，信原老師一下子帶了我們三個社團的話，今年的新社團很可能就不隻是我們班的四個社團了。”
聞言，天雲墨輕瞥了濱口一眼，心想濱口大概是也想到了他之前所想的內容了。
“這是怎麼回事？濱口你為什麼這樣說？”
“是這樣的，關於社團和指導老師......”
對於南方驚訝的詢問，濱口果然說出了和天雲墨之前所想的差不多的推論，並且還在最後補充道：“這個多出來的社團很可能是A班的學生創建的，因為我們當初遞交創社申請的時候，那位學生會長曾說隻有我們班拿了創社申請表，也就是說那個時候的確隻有我們四個新社團，而現在可能超過四個社團......”
說到這裡濱口稍微頓了頓，看著天雲墨猶豫了片刻，沒有再說話，但天雲墨卻是明白了濱口的意思，接口道：“可能是因為同樣知道學校真相的A班學生看到我的社團招募後，想到了可以利用社團從而臨時起意創建了新社團麼？”
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“是這樣。”濱口點了點頭，“不過這件事也不一定是真的，而且就算是這樣，我也很難想到有什麼社團能比我們的對班級整體更有益，而若是有功能重疊，我們應該也會接到協商的請求。”
濱口先前之所以發言有些猶豫，是因為他知道這些東西說出來有些隱隱針對天雲墨的意思，如今天雲墨自己說了這些，他稍微鬆了口氣的同時，也言說自己的推測不一定準，而且據他所知，他們也並沒有收到什麼協商請求。
然而事實上，天雲墨上周就已經接到了阪柳協商的請求，隻是濱口他們不知道罷了，不過這方麵他已經儘量妥善處理了，目前來說並不會影響到他們班級的戰略。
“哎呀，就算A班有和我們類似的社團也沒什麼啦，頂多隻是和我們拉平了而已，既然我們能先想出來這一點，以後也一樣能占到先機，沒什麼好擔心的，現在還是想想我們社團以後的運作吧。”
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