用堪稱正論的言辭駁斥了柴田的想法後，神崎開始了他這邊在今日討論會上的正式發言。
“我想說的事情並不多，概括起來隻有三點。”
似乎是早就想好了要說的話，神崎開篇就言明了論點的數量。
“一，充分發揮班委機製的作用。”
出乎天雲墨的預料，神崎所說的第一個要點既不是關於考試不及格要退學的事，也不是要向老師詢問的問題，而是和在場眾班委直接相關的班委機製問題。
‘神崎是對如今的班委機製運行，有什麼不滿意的地方嗎？’
天雲墨正這樣想著，神崎便繼續了他的發言。
“開學至今已經過去了一個月，我想大家對這所學校也有了更多的了解。”
聽到神崎這麼說，大家不禁都點了點頭，雖然才入學一個月，但這所學校的特別之處已是讓眾人都感觸頗深。
“和外界的大部分學校不同，這所學校的教師包括班導在內，對班級的管理都甚為稀少，基本上，絕大部分的事都是由學生們自行決斷處理，就連班委的任選這種在其他學校幾乎必不可少的事，在這裡老師卻是提都沒有提過。”
事實上，正如神崎所言，開學至今，老師們基本都是對學生進行著放養式的管理。
輔助老師對班級進行管理的班委，譬如班長和各個科目的課代表等等，這些職位沒有任何一個老師提過，班級上各科的作業上交都是教師在上課時讓大家自己交到講台上的，有人沒交老師也不會過問，而B班之所以有著班委存在，本就是神崎提議的結果。
“考慮到特殊的班級競爭機製，隱蔽的行為規範考核，以及會造成學生退學的考試，這種種跡象都彰顯著這所學校是個以學生自治為主導，在校方框定的規則下與競爭中優勝劣汰的學校。”
神崎平靜的發言揭露了這所學校對於學生而言的實質，那就是實力至上優勝劣汰，每年入學的160名學生中，能抓住獎勵的就隻有最終升為A班的學生，而其餘的學生都是這場競爭中的淘汰者，將被打上失敗甚至是被退學的標簽。
“這種情況下，班級內的自治管理就顯得尤為重要，而班委機製便是能加強班級內部管理運作的一個有效手段。”
如此說著，神崎掃視了一圈麵色各異的眾人，繼續道：“現階段雖然我們建立了班委機製，但基本上並沒有怎麼運作，因此我認為今後應該注意下這點，更充分的發揮班委機製的作用。”
語畢，神崎緊接著便提了一些具體的意見措施，比如定期的召開班委會議分析當前班級情況，充分發揮各自的班委職能，比如濱口分管班級的總體學習規劃，南方和柴田與安藤輔助班級的男女生運動體能鍛煉，小橋負責各種班級活動策劃等等。
值得一提的是，雖然天雲墨的社團長之位不在神崎當初所提的班委機製之中，但這次卻也是被神崎給提到了分管的內容——班級戰略資源儲備與對外情報搜集。
額滴神，這分管內容是什麼鬼，這是不是和其他人的畫風有些不太一樣啊？這還是個學校嗎？給乾哪戰場去了吧！
“天雲，你這邊分管的內容有些特殊，不過這是根據你的社團功能來定的，也是我當初擬定班委機製時所疏漏的內容，正好如今我也在你的社團中，有問題的話我會幫你一起處理的。”
別幫著處理了，要不你就給全辦了怎麼樣？
雖然天雲墨在心中如此吐著槽，但麵對神崎和眾人看過來的目光，他隻是點了點頭，表示沒有問題。
‘哎，有些麻煩，不過也不是太麻煩，原本我為了自身計劃，也是要收集點數和搜集情報的，現在隻是分享部分給班級罷了。’
對於班級，天雲墨並沒有全力相幫並過分彰顯能力的打算，不過他也不會刻意給班級拖後腿，而身為班級的一員，適當的發揮些作用，為班級做點貢獻也是應該的。
’......呢變蛻行進層底從級班個這讓能許也，好的作運能果如製機委班個這的崎神，來起說‘
。著想此如中心在墨雲天，過掠上身瀨之一從的晦隱光目
”。點一這楚清查調的快儘要都為認我，裡那生級年高在是還，處師老宮之星從是管不“，事的過到提曾就他時午上是這，見意點二第的他起說始開崎神時這”。法方加增的數點級班查調，二“
”。的要必是數點級班長增何如解了，後今了為以所，長增有沒而減削會隻能可不也數點級班而，要重關至就數點級班的序排級班定決此因，位地的班A住保並達抵是就務任要主的校學在班各們我麼那，遇待殊特些那的傳宣所校學受享夠能班A有隻然既“
節章說小的新最現呈 ᴡᴛ.ᴘᴏᴏ
。述闡的容內點一後最他了始開才，後間時考思些了留家大給，下了頓停微稍崎神，處此及言
”。們我下拉想不必未也級班他其而，對針的班A來引會能可很，近很班A離距們我在現是其尤，備防以加們他對要須必此因，手對的們我是都班他其的級年同，校學所這在“，意寒著透也音聲，穆肅色麵的崎神”。生學的級班他其級年同備防，三“
”。心小要必務家大以所，點一這成達能也數點級班的班他其低拉此因，關無值數體具與，序排數點級班的班各們我是隻的置位班A定決而，的數點級班扣被會是還想我，情事的好不麼什出鬨果如學同的內級班但，了束結然雖核考範規為行，今如“
。口濱生男名一後最的話說未還場在是，的言發到輪位一下，容內的說所他了化消人眾等而，束結此就便言發的崎神，後人眾番了示警吻口此如以
”。吧事的麵方習學級班些說要主就邊這我“
。上之業學了在定框容內的說所將後身起，口濱的長社社學研和員委習學為身，響影的言發前之崎神和墨雲天了到受是許或
的長擅不與長擅和況情力學的學同個各裡級班下一查調先該應為認我以所，罰懲學退到受會就格及不目科有中試考為因，對應的考中期對是先首“
