1979年9月1日，傳統的開學季。楊誌才背了三哥當年用過的舊書包，和隊上30多人去到村小學。
是的，就這麼多人，除了幾個高年級的外，一個班，同隊的小孩26人，就是這麼豪橫，這個記錄，估計很多相同年齡段的朋友，應該都沒有經曆過。
報名的時候，尷尬的事情來了。雖然村上大喇叭通知了上學的事，絕大多數孩子除了在家的排名或小名外，沒有大名（也就是書名）。
孩子多了，生活清苦，大人們注意力全都在解決溫飽問題，加上大都沒有文化，誰在意這個。
於是，報名老師的成就感顯來了，什麼張軍、張兵；李軍、李俊；汪洋、汪海；劉建、劉軍；楊軍、楊海。
各種簡單名字紛至遝來，各位小朋友從此擁有了一輩子的大名，別說，挺好記。
楊誌才差點被那位代課的劉老師取個楊軍的名，幸好自己同年的堂侄眼明手快，先搶了這個好名字，不然就不好說了。
好在他靈機一動，“老師，我家有輩分的，我哥楊誌平”。
還好他哥算是最近村裡的名人，那位劉老師也知道他哥，說“你哥已經考出去了，為村裡爭了光，你也爭取成才，你就叫楊誌才吧！”.
就這樣，他的名字被定了下來。
多年前，楊誌才和朋友吹牛說，讀書是他這輩子覺得最輕鬆的事，很多人覺得他講大話。
實則不然，還真是這麼回事。讀書是需要天賦的，可能許多朋友會說，勤奮、努力也不能缺少。
在楊誌才看來，完全是兩碼事。
你說他從來沒有看過書，漢語拚音讀一遍就記清楚了，至於拚讀寫字，基本一遍過，還不會忘。
數學大家還在識數，他看都不看，就看教室裡1-100分成10排的數字，他怎麼進位都會了。
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等到多位數加減法，他喵定一個大數，直接用個位進行加減即可。
他覺得，這就是天賦。
接下來，他幾乎年年第一，手臂上少先隊的牌子從橫一變成了橫三.
回家作業基本上是不做的，
放學後的工作就是做家務，主打的是量大管飽。
什麼放鵝、放豬、放鴨，後期放牛，打豬草，做飯的時候洗菜，燒好柴火灶等等，關於課本的事情，出校門就忘了精光。
臨近畢業，老師家訪（當時鄉村的教師確實很敬業），對他父母說，說他的成績可以考上靈川縣城的重點初中，把他父母和他自己都嚇壞了。
他爸媽嚇壞的原因是他哥正在讀大學，都快供不起了；這再增加一個出遠門讀書的孩子，那真是很難。
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