班裡是有好多人有這水平的，但是他們未必有這自信。
數學老師也了解，正常情況下，真實試卷出來肯定比估分考得好。
臨結束老師還是說了兩句說，你們班就周子揚一個可以保證一百五以上，我們理科班有兩個。
「你們要多和周子揚學習一下，這眼看著就要高考了，人家周子揚平時一聲不吭的，這一下子就一鳴驚人了，唉，下課吧。」
說完這些話，數學老師轉身離開。
教室裡開始變得嘈雜起來。
正常情況下，高三即使是下課時間也是安靜的，唯獨考完階段測試的這兩天是例外，有人大喊倒黴，說完蛋了，這次錯了兩大題。
有人說自己虧大了，這麼簡單的題目都不會。
「噯，周子揚，能不能幫再講一講這一題？」
「周哥，這題你怎麼做出來的？」
周子揚的旁邊圍滿了人。
本來周子揚提前交卷的事情，已經引起了班主任的不滿。
結果班主任還沒有找過來，數學老師就一臉喜出望外的在辦公室和班主任老陳說，你們班又要出個重本苗子了！
「你別看周子揚提前交卷，但是他這次考試考的真不錯！」
數學老師在辦公室一宣傳，其他老師便心裡都有數。
班主任責任大，所以對比其他老師要穩重一點，他說，等考試成績出來再說吧。
不過被數學老師這一宣傳，其他老師在上課的時候，就會重點關注周子揚。
比如英語課講試卷。
老師就會說：「子揚，你起來把這段閱讀理解讀一遍，然後順便翻譯。」
這種事情一般都是夏薇做的。
老實說，這次老師不叫夏薇起來翻譯，夏薇突然就心裡有點不舒服了。
而周子揚卻是當仁不讓，起身張口就來：
In the world of education， there is a growing movement towards project ...
發音標準，字正腔圓。
在辦公室的時候，同事說周子揚厚積薄發，英語老師還不信。
周子揚這麼一表現。
英語老師立刻信了，等周子揚一字不落的翻譯出來的時候。
英語老師看向周子揚的眼光越發順眼，她說非常好。
「子揚同學翻譯的非常正確，子揚，你順便把幾個選擇題做了吧？」
「哦。」
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周子揚無所謂。
隻是底下的同學已經震驚的說不出話來了，短短一星期的時間，周子揚認真學習他們是有目共睹的，可是這變化也太大了吧？
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