懂得簡易之數算。隨後，再逐步增加學習內容。
課本由總督府刊印，分文不取。所有適齡童子，或是有心之人，無論貧富，皆可入學！」
說完，吳誌傑又拋出了一個更引人注目的構想：「兩年之後，各小學需進行考校。天資聰穎、學業優異之人，可選送至北大年城，繼續深造。
所需的費用，將由總督府一力承擔。此非乃為僅為識文斷字，更是為我吳家，為我總督府，培養日後之棟樑。」
此言一出，台下不少出身寒微的官員眼中都爆發出光彩，他們太明白讀書的機會何等珍貴了。
吳誌傑能做出這樣的決定，也可謂是頗為大膽，他們心中對這位總督大人的尊重又多了幾分。大興教化，這種事無論怎麼說起來都是好的。
而且，既然說是總督府出資，那就意味著不走財政部，而是直接走總督府的私庫了。
總督府有錢，他們還是知道的，無論是先前北大年王宮之中的收穫，由於是在開府前繳獲的，也就沒有進財政部的帳，而是在總督手中握著。
此外，還有先前收繳的官田、種植園的收穫，交完稅後的收入也在總督府手中。
雖然吳誌傑在建造各種煉鐵、造船、武器等工坊，甚至買船時投入不少，但剩餘的依然是一筆不小的數字。
由總督府來負責教育方麵的投入，對於他們六部的官員來說也是件好事，至少他們的今年的預算不至於被占據。
「第五，在於整軍經武」。」吳誌傑將話題引向軍事，「陸軍方麵，今年需再新練五百精兵，將手中兵力提升至四千人。
同時，務求兵在精而不在多。
還需對現有營伍進行汰換，並加強訓練，增添新式訓練方式，年力衰邁或不堪戰陣者，可轉調至各府縣治安司，充實地方，也算是對他們妥善安置。」
「海軍方麵，船隻雖然還是缺乏，但訓練卻不可荒廢。如今雖隻有四艘戰艦，也需常備不懈，巡弋近海，護衛商路。
造船之事，雖要加大力度，但要注意寧缺毋濫，儘可能地提升船隻噸位和火力強度。
對於水手和炮手的操練，也需要從嚴從難。
我們身處南洋，便註定了需要一支強大的海軍，如此才能保境安民。」
而在最後，吳誌傑提出要完善總督府以及下轄六部的各種架構。
「總督府草創至今，也不過半年多的時間，各部各司架構尚未周全，運轉頗有不便。
因此，今年之內，要將各空缺的司屬逐步補齊，權責更要劃分明晰，如此才能做到如臂使指，政令暢通。」
「至於所需的人手————」他說到此處，聲量不禁提高了一些，「總督府決意，於今年年底，開科取士。」
場下頓時響起一陣壓抑不住的騷動，終於，總督府要開科取士了。
這消息早在去年便有流傳，甚至還引起了民間不少百姓的一陣騷動，但後來卻又沒了動靜，以至於不少人都以為是流傳出來的假消息。
而在這一刻，總督大人親口宣布要開設科舉了，這讓他們禁不住內心的激動。
場下這些官員雖然俱是有官職在身，也不用再下場科舉。
但如今已然開了科舉取士，那一切可就是走向正軌了，如同先前那般隻要識得幾個字，有些能力在身便能輕鬆上任官員的日子便一去不復返了。
這難道不是意味著他們的官位也越來越珍貴了嗎？許多官員甚至不由自主地挺直了腰板。
「此次科舉，不限出身，唯才是舉。並且，在考試內容上，將有大變動。」吳誌傑環視眾人，將他們的反應儘收眼底，「此次考試科目，不僅限於四書五經，亦需通曉實務算學，明了總督府不久前公布的律法基礎，甚至還需知曉南洋乃至西方各地的地理風情。
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考試具體所需研讀之書籍，將由禮部不日正式公布書目。望所有有誌之士，早做準備，屆時憑真才實學，博取功名，與我等一同，共襄盛舉。」
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