人指點。
第一次，幾乎毀了他的人生。
現在，陶閒隻怕影響到曲馳。
哪怕一想到曲馳會被人在後麵指指點點，陶閒就恨不得把自己縮到無限小，直到徹底消失，不在曲馳身上留下一點汙點。
（十一）
況且，此刻在他麵前的人，和當初的思教處老師完全不是一個量級。
兩名輔導員、土木係主任、還有研究生院副院長，同時也是曲馳的導師，明教授。
可謂聲勢浩大。
他們不像是要和陶閒談心的樣子。
在陶閒鼓起勇氣想要和他們說些什麼的時候，主任揮了揮手，將他的話和勇氣一並打斷：“稍等。
等曲馳來了再說。”
（十二）
曲馳沒有讓陶閒一個人麵對這樣的窘境太久。
不過三分鐘，叩響三下門後，曲馳落落大方地推門而入。
進入後，曲馳先看向麵色發白的陶閒，嘴唇略心疼地抿了一抿，大步走到他身前，不動聲色地半擋在他身前，朝或站或坐的幾人略鞠了一躬：“明教授好，主任好，老師好。”
看到溫和有禮的曲馳，幾人緊繃的麵部才有所鬆弛。
可在注意到他再明顯不過的回護動作後，幾人又不約而同地確定，他們不必再詢問二人的關係是真是假了。
（十三）
“小曲，陶閒同學，你們不要緊張。”
副院長的開場白相當平和，平和得完全超出陶閒的預期：“這個事兒呢，我們大概有個了解了。年輕人嘛，這個這個，感情問題是個人問題，就像有人愛吃香菜，有人不愛吃，不能強求。”
曲馳把手伸向身後，想讓陶閒握住：“謝謝教授。”
陶閒猶豫了。
他很敏感，他知道，這種話後麵，往往會跟著一個“但是”。
他不敢去握，隻好把手死死背在身後，握出了一手的掌汗。
（十四）
明教授不愧是明教授，連“但是”都沒有用，繼續言辭熨帖地循循善誘。
“小曲，你是咱們學校栽培的人才。“他無奈地扶了扶玳瑁眼鏡。“學校呢，對你是寄予厚望的，這麼說吧，我們早就有希望，希望你畢業後能留校執教，按你的才華，還有現在發表的論文質素來判斷，三十歲上下提個副教授不成問題。我們都很信任你的治學能力。這個事情，我以前也跟你溝通過。”
曲馳：“是。”
“你將來要為人師表，名譽是最要緊的，你放心，這裡幾個導師都是看著你一路走來的，知道你是一個好孩子，但總會有那麼一些老師，一些家長，還有一些學生，很抵觸這方麵的事情，要是在這方麵被人攥了把柄，拿了話題，學校又是一個相對封閉的環境，坦白說，你將來的路不會特別好走。這也正是我們擔心的事情。”
（十五）
聽到此處，陶閒聽明白了。
他渾身的神經頓時鬆弛下來。
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原來他們隻是想要曲師兄澄清他們的關係而已啊。
他還以為老師們要記曲師兄的過，或者會對曲師兄失望什麼的。
既然這兩者都不是，陶閒的心也就放下來，幾乎要搶著代曲馳答應下來。
果然，接下來，明教授歎了一聲，說：“所以，我們叫你來的訴求，是希望你還是能對外澄清一下，說那張照片是合成的，或者是假的。總之，給出個理由，把這件事壓下去就行。私底下，你們該做什麼做什麼，我們不會乾涉，這是你們的自由，可是，考慮到你的將來——”
（十六）
曲馳聽到這裡，抬起眼眸，示意自己有話要說。
明教授抬一抬手，示意他可以講。
“教授。”曲馳斂起眉目，卻談起了一件與眼前看似無關的事情，“您說，我為什麼明明可以獲得保研資格，還要自己來考呢。”
係主任一怔，和兩名輔導員麵麵相覷，麵露不解。
然而甚是了解曲馳為人的明教授聽到此處，濃眉一動，微微閉上了眼。
他已經知道曲馳會說什麼了。
（十七）
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