無印象之人，自然就是普通人。這普通人比起格鬥來，也沒什麼看頭。尤其是第五組的兩位，說是格鬥，更像是小學雞打架。互推，互踢，互掐，互扯，那場麵，要多滑稽就有多滑稽。
當看到兩人甚至有互薅頭發的趨勢時，高道懷終於忍不住黑了臉，叫停兩個男生，給他們判了個平局後，直接將人轟了下場。
轟完人，高道懷按慣例將之前五場比賽的真實投影投屏到講台空地上，準備以點評實例的方式來開啟今日的教學。可當他視線落在最後那組投影上時，眉心一皺，最後操控著將那組投影刪除掉了——這種打架鬥毆的比賽，沒必要點評。
“噗嗤——！”
“哈哈——！”
學生們顯然通過他的舉動看明白了他內心的念頭，忍不住笑出各種聲來。剛才那兩人的比賽，本就給大家帶來了一輪樂子，教官的舉動無疑讓這“樂子”二次發酵。但也多虧了那兩位“犧牲自己，娛樂大眾”的兄弟，一改之前的凝重氛圍，讓課堂都變得歡樂起來。
高道懷也沒理會陷入歡樂海洋的課程，徑直點開第一組的比賽，講解起來。
第一組比賽，參與者是田野，而且贏得相當漂亮。
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高道懷講解時，就主要針對其對手應對不靈活之處做點評，同時告訴大家該如何應對反應靈活的對手。講解完後，他還對田野提出了表揚，說他身體素質很好，儘管體形高大但動作卻出人意料的靈敏，這證明他的反射神經被鍛煉得相當快。
這可樂慘了田野，一個勁兒地朝隊友們小聲嚷嚷，“看到沒？教官表揚俺了！”
眾人如今也摸清了田野那猶如稚子的心性，笑語晏晏地附和。
“對！對！你很厲害！”
很快，第一組投影點評完，高道懷點開了第二組投影，時念的身影出現在台上。
眾人笑意消斂，歡樂的心情再度複雜起來。
這場比試，真要說楊昊把時念怎麼著了，那倒也不至於。他還沒來得及太過傷害時念，就被教官叫了停。而且，因為時念的態度，那楊昊即便贏了也贏得一點也不舒心，可他們就是心情美妙不起來。或許，他們隻是單純不想看到自家隊友被人欺負的場麵吧。
反倒是時念這個當事人，情緒相當穩定，豎著耳朵認真聽教官講解。
教官首先對她的閃避能力進行了一定的肯定，但也一針見血指出她“隻擅長應付規律性的攻擊，對突發狀況應對不足”的缺點。至於她不會主動攻擊這一點，教官反倒提都沒提，而是針對楊昊對她的攻擊，進行了一幀一幀的點評。
當然，點評用語以批評為主！批評得最多的就是，他之前學得格鬥技術太過死板，完全是套路式打法，所以才會被新手時念都看穿。
好不容易在隊友安慰下，放平了心態的楊昊，被拉出來二次“鞭屍”，心情那叫一個複雜。再想到第三組視頻，還是他被虐的場景，就恨不得立馬下線逃會兒課再說。
可誰知高教官在講解第三組投影時，卻一個字都沒提他的表現，也幾乎沒對陳默的攻擊做出點評。他隻是將那組投影用慢倍數放了一遍後，點評。
“陳默同學的反應、攻擊速度都極其快，也極其精準。她的打法，是標準的‘一擊斃命’式打法，非常適合戰場廝殺。
“所以，她的打法不是短時間，也不是在課程這種過家家式的比試中能夠練出來的。等你們升到二年級，開始麵對真正星空怪獸後，通過日複一日的以命相搏，才能練出這種本事。”
高道懷在說最後一句時，望向陳默的視線很是意味深長。顯然，他對陳默的來曆，已經起了疑心。
正常星球出來的孩子，即便是那些以“武”為本、從小就接受嚴苛訓練的大家族孩子，都不可能擁有她那種已經浸淫到骨子裡的殺意與煞氣。隻有那種終年都處於極其殘酷，隨時隨地都可能麵臨生命危險的環境，才能養出有她那樣一身本事的人來。
被盯，陳默依舊鎮定——CI-2又不是隨隨便便一個路人就知道的星球。不過……
陳默想了想高道懷退伍軍官的身份，又覺得他多半是知道的。可她的特赦令又不是假的，別人知道又如何？知道也沒資格把她重新送回去！
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