陳嘉平老師顯然沒有注意到學生們複雜的內心戲，他清了清嗓子，開始給每個人分析薄弱點，進行最後的針對性指導。
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當目光落到李帆身上時，陳嘉平的語氣變得格外鄭重：「李帆，你的基礎很紮實，但解題思路有時候還是偏向於常規，不夠靈活。尤其是在處理多元不等式的時候，記住，如果遇到非齊次的式子，你的第一反應必須是『齊次化構造』！這個技巧能幫你繞開大量繁瑣的配方和調整，是搶時間的利器！」
說完，他環視了一圈，將目光從林曉雅和張浩的臉上一一掃過，加重了語氣：「你們也是，都給我記住了！像『齊次化構造』這種能極大壓縮解題時間的技巧，該用就得用，不要猶豫！競賽，每一秒都無比寶貴，想不通的題目就果斷跳過，先把能拿的分全部拿到手！」
林曉雅、張浩，包括剛剛被點名的李帆，三人都不約而同地點了點頭。
【齊次化構造？】
徐辰聽到這個陌生的名詞，眉毛微微挑了一下。
【聽起來……好像很高大上的樣子？】
他看到其他三位隊友那副心照不宣的默契模樣，知道這玩意兒肯定是競賽圈裡的「黑話」或者基礎操作了。
【不懂就問，不丟人。反正我現在的人設就是個『天賦異稟的門外漢』，問點基礎問題也符合人設。】
於是，在一片和諧的教學氛圍中，一個平靜得近乎突兀的聲音響了起來。
「老師。」
徐辰舉起了手，姿態從容，仿佛隻是在課堂上詢問一個普通的知識點。
「請問，」他的聲音清晰地傳到每個人耳中，「您剛才說的『齊次化構造』，是什麼意思？」
「……」
「…………」
一瞬間，整個會議室的空氣仿佛被抽乾了，陷入了死一般的寂靜。
這詭異的寂靜，被一聲壓抑不住的嗤笑打破了。
「噗嗤——」
所有人的目光，包括陳嘉平老師，都下意識地循聲望去，聚焦到了李帆身上。
李帆自知失態，他也不是故意嘲諷，實在是下意識的反應。他趕緊低下頭用手捂住嘴，假裝劇烈地咳嗽起來，肩膀卻因為憋笑而劇烈地聳動著。
他甚至不敢抬頭去看其他人，因為他知道，此刻其他人的表情肯定也沒比自己好多少。
【我的天！我的老天爺啊！！】他內心在狂笑。
【他……他他他……他連「齊次化構造」都不知道？！】
【就這個水平？他來乾嘛的？】
陳嘉平老師尷尬地乾咳了兩聲：「咳咳！徐辰同學，這個……這個知識點，在你麵前那份講義的第一部分『不等式篇』裡，就有非常詳細的講解。它不是什麼高深的理論，就是一個很常用的解題技巧，能大幅度減少計算量。你先看一下就知道了。」
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「哦，明白了。」
在全場聚焦的目光中，徐辰點了點頭，神色沒有絲毫變化，平靜地放下了手。
仿佛剛才那個引爆全場、讓氣氛尷尬到冰點的人，根本不是他。
徐辰內心：【不就是個解題技巧麼，至於反應這麼大？誰不是從不知道開始的。】
雄獅，又何須在意綿羊的看法？徐辰內心這樣安慰著自己。
隨後徐辰就開始在講義中找到不等式篇中的內容，在那幾頁關於「齊次化構造」的章節上飛速掠過。
一秒，兩秒，三秒……
最多不超過十秒。
他合上了講義。
【就這？】
徐辰的內心，湧起了一股哭笑不得的荒謬感。
【本質上，就是通過引入一個諸如 a+b+c=1等價的約束條件，或者直接用變量的齊次式去除掉常數項，從而將一個非齊次不等式強製轉化為齊次不等式。】
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