第二天上午，朱元璋便吩咐工部的官員，按照朱桓的要求去準備驗證工具。
木匠造木架子，鐵匠鑄造鐵球，石匠去搞石球。
這種朱元璋直接命令的小事，肯定都是最優先的工作，實驗準備用了一天完成了。
木頭架子很快就能做好，鐵球馬上澆築幾顆生鐵的就行。
石頭球雕刻研磨雖然需要時間，但是工部可以去找現成的石球來用。
實在找不到，從石獅子嘴裡掏幾個也行。
石球可能會在地麵上摔碎，驗證可能要重複幾次，所以兩種球都得多準備幾個。
龍鳳九年十月十一日上午，應天城最東端的朝陽門。 ->.,提供給你，的閱讀體驗
朱元璋的親軍列隊而來，接管了這座城門的布防和管控，暫時禁止閒雜人等靠近。
工部按照朱元璋要求製作的東西，天一亮就被送到了朝陽門的城樓上。
不久之後，劉基帶著太史監的相關人員首先趕來，還帶著兩台漏刻車，準備用於計時。
太史監的人知道今天要幹什麼，他們到了現場就都非常嚴肅，一邊確認漏刻車的情況，一邊議論實驗本身。
右丞相李善長、儒學提舉宋濂等幾個跟朱元璋熟悉的官員，也得到消息來看熱鬧。
宋濂跟劉基比較熟悉，看到劉基一臉嚴肅在站在那裡出神，便過去打招呼，並問今天這到底是怎麼回事：
「伯溫近來可好，今日之事可是五公子與太史監共同籌備？這是所為何事啊？」
劉基看到宋濂也拱手回禮，然後非常嚴肅的解釋說：
「景濂兄別來無恙，我等今日按五公子之學，由五公子請上位恩準，來格一道天地之理。」
宋濂又是驚訝又是好奇而又是疑惑：
「伯溫與太史監上下竟然如此鄭重，到底是哪一道天地之理？」
劉基想了想：
「未得上位與五公子準許，暫時還不能與景濂兄詳談。
「不過，我等今日核驗之事倒是可言。」
學問傳承之類的事情，也是有基本的道理和規矩的。
劉基從朱桓那兒學到的東西，沒有得到朱桓的準許之前，或者被朱桓宣布出師之前，暫時不能自己向弟子傳承相關知識。
再加上這些事情還涉及到了天文，在未經朱元璋專門允許的情況下，現在也不方便與別人隨意討論。
於是劉基就隻說了今天要驗證的事情，並且說明這是朱桓所授之理的一種表象。
宋濂聽完就陷入了思考之中，然後斟酌著語言與劉基討論：
「如伯溫所言，鐵球與石球將同時落地之事，我等若弗聞之，確實甚異之。
「然仔細思量，若兩者不同時落地，反倒更異於常理？」
劉基也輕輕頷首應了下來：
「然也，不能同時落地者，其實隻有尺寸相差極大者，如棉絮與石塊。」
宋濂知道了這件事情之後，便開始按照自己的學問分析：
「到底為何會如此，我等為何會天然以為，沉重者應當先落地呢？
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「我等為學者，確當仔細思量，其中之理為何。
「五公子小小年紀，便能令伯溫等思量此事，確實得天所授啊……」
劉基和宋濂這種傳統學者，最喜歡做的事情就是「發散思維」。
最初的格物致知，其實就是像宋濂這樣，從各種身邊的事情中尋求感悟。
隻不過他們並沒有形成規範的方法，他們的思考多過實際操作。
大多越來越趨於空談，進入類似客觀唯心主義範疇了。
李善長就在不遠處聽著，暗自在心中揣測這些話題，但是卻不與兩人討論。
李善長出身淮西，雖然官職上也算是文臣，但實際上卻跟勛貴們關係更近，後來更是功臣之首。
宋濂才是朱元璋的文臣自首。
宋濂等出身浙東的文人們，與李善長也算不上有什麼交情，最多算是點頭之交的同僚。
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