“漂浮咒的學習分為兩個階段，第一個階段，隻是單純讓某樣物體漂浮起來。”
“第二個階段，就是控製漂浮起來的物體。”
“現在我們要先試著讓物體飄起來。”
“咒語就在第三頁，大家跟著我念，羽加迪姆，勒維奧薩。”
隨著弗立維教授的節奏，大家開始學習漂浮咒，新手初學的時候，咒語很重要，咒語的發音更重要。
念出正確的咒語，加之魔杖的手勢，就可以順利的調動魔力，施展魔法。
所以弗立維教授一直在強調大家的發音。
魔杖的手勢就是從左往右一揮，然後一抖。
說是一抖，其實就是將魔杖的杖尖對準施法物體，輕輕一點。
在每個人的麵前都擺著一根羽毛，也不知道是從哪薅來的，看著挺漂亮。
他們目前的施法對象就是這根羽毛。
像瑞安這種純血巫師家庭的孩子，以前有過差不多的培訓，所以對於這節課的內容還算得心應手。
很快就完成了初級的漂浮咒。
而約翰也按照教學一遍遍熟練咒語和手勢，等他感覺掌握了以後，對準眼前的羽毛，揮動魔杖，念出咒語。
“羽加迪姆，勒維奧薩。”
剛念出咒語，約翰就感覺到一股能量在他的魔杖仗尖流動，隨著他的揮動，魔力在空氣中留下軌跡，同時勾引出他體內的魔力，隨著仗尖釋放，包裹住眼前的羽毛。
這種感覺隻在一瞬間，結束的非常快，抓住了，那麼魔咒就成功了一半。
他感受著自己的魔力包裹住羽毛，就好像一隻無形的手抓住了羽毛一樣。
隨著他緩緩抬起魔杖，約翰眼前的羽毛的竟真的慢慢飄了起來。
第一次成功施法，約翰的心情還是非常激動的。
同時他也是唯一一個初次嘗試就成功的學生。
隨著他魔杖的左右擺動，飄在空中的羽毛也隨著左右飄動，這是達到了第二階段的表現。
魔力輸出穩定且控製力極強，才可以一直包裹著物體隨著他的手勢移動。
這是連瑞安這些純血小巫師都還沒有掌握的。
“哦，很好很好，梅裡克同學第一次嘗試就達到了合格標準。”
“拉文克勞+10分。”
說出這句話的時候，弗立維教授臉上的笑容都壓不住了。
“記住這股魔力的流動，隨著你慢慢熟練，你就可以自如地調動魔力，拋棄咒語，甚至拋棄魔杖來完成這個魔法。”
“如果有什麼不懂的，也可以隨時來問我。”
弗立維教授還不忘繼續指導約翰，這可是顆好苗子，關鍵還是他們自家學院的苗子，得好好培養。
......
魔法學校的課程與普通學校還是有些區別的。
對他們新生來說，剛開始的學習還是相對輕鬆的。
一天隻有兩三節課，看學校的安排。
今早他們就有兩節課，魔咒課結束後，就是相對枯燥的魔法史學課了。
魔法史的教室不知為何，剛剛踏入其中就有一股冷氣襲來，像進入了空調房一樣。
一排排充滿年代感的長桌上，刻滿各種塗鴉。
教室前麵隻有一塊大黑板和一個講台。
賓斯教授就是他們的魔法史老師，也是全校唯一一位幽靈教授。
上課時間一到，他就穿過牆壁，突然出現在了眾人的眼前。
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沒有互相認識，沒有介紹學科，一進來就說道：“翻開《魔法史》第一頁。”
然後直接開始了課程講述。
他就像無法互動的單線程機器一樣，自顧自得講課，以至於約翰一開始沒跟上節奏，倉促的對比了一下內容才找到了正在講述的知識點。
之後約翰和其他一些同學的提問更是直接無視，依然在講著課本上的內容，沒有任何互動性。
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