池宏先是一愣,隨即接過筆,盯著公式看了幾秒。
前世的記憶碎片在腦海中閃回——
工程會議上那些理論物理學家討論的片段,公司實驗室裡工科生們抱怨的數學難題……
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他嘗試寫下幾個步驟,筆尖卻越來越遲疑。
「這裡……」池宏的筆停在半空,「應該要用到變分原理?」
俞清妍靜靜地看著他卡殼的推導過程。
片刻後,她伸手抽回筆記本。
「算了。」她輕聲說道。
俞清妍眼中的光芒暗了下去,又低頭繼續她的推導,仿佛池宏不存在一樣。
「好傢夥,這就被鄙視了?」
池宏嘴角一抽,勝負欲瞬間被點燃!
儘管推導本就不是工程師的強項。
儘管年級27不如年級第1很正常。
儘管實在沒必要和18歲的小姑娘計較。
但不知為什麼,被俞清妍這樣輕描淡寫地「放棄」,讓他心裡莫名竄起一股火。
他二話不說,直接從桌上抽了張草稿紙,筆尖重重落下。
「哢。」
鋼筆在紙上劃出清晰的痕跡,他開始從頭整理思路——
目標是什麼?
條件是什麼?
如何最快的速度解出來?
——是的,他不會像俞清妍那樣享受著推導過程。
對工程師來說,找出最佳的解決方案,著手去做就行!
強烈的動機,加上剛剛提升的【智商】經驗值。
讓那些曾經模糊的數學概念,此刻像是被擦去了灰塵,清晰浮現。
變分原理、泛函分析、邊界條件……
原本需要絞儘腦汁才能勉強拚湊的邏輯,現在竟自然而然地串聯起來。
他越寫越快,筆尖幾乎在紙上飛掠。
五分鐘後,池宏「啪」地放下筆,把草稿紙往桌上一拍,起身就走。
【智商經驗值些許增加】
就在池宏從七班喊出林誌強,吐槽11班壓抑的氛圍時。
俞清妍悄悄地掃了兩眼,又盯著看了會兒,隨後拿起草稿紙看了起來。
推導過程簡潔清晰,關鍵步驟甚至比她自己的解法更巧妙。
少女盯著寫滿公式的紙看了又看,忽然——
唇角輕輕上揚。
……
池宏一直等到上課鈴響起,才重新回到座位上。
他沒有再理會俞清妍,專心聽起課來。
第一節課是數學,陶悠蘭一進門就直奔主題:「今天我們講導數的綜合應用,把講義翻到第35頁。」
池宏驚訝地發現,陶悠蘭在實驗班講課的風格與平行班截然不同——
沒有基礎回顧,沒有慢節奏引導,直接切入最難的部分。
更讓他吃驚的是,全班同學都跟得上她的節奏,甚至有人能提出更深層次的問題。
「原來是平行班限製了老陶的發揮。」池宏恍然大悟,趕緊集中精神跟上課程。
其他科目的老師也是一樣給力。
池宏發現自己經驗值的漲幅明顯比在七班時快多了。
「爭取儘快把【智商】提升到7吧。」池宏已經定好了目標。
……
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經過幾天時間的適應,池宏算是對這個二中頂尖的「火班」有了進一步的了解。
首先是幾個搞競賽的「神仙」——
拿了保送的學生隻偶爾來班上晃一晃。
拿了獎但還需要考個基本分才能保送的,因為還要參加高考,來倒是會來,但完全不聽講,不是看小說,就是打GBA。
比較慘的就是參加了培訓,但是一無所獲的那種,即無法進入名校,又失去了高考競爭力。
池宏記得他前世就知道一個這樣的人,搞數學的,高三被集訓隊淘汰。
按理說碰上了03年這樣百年一遇的「數學黃金年」,應該算非常走運才對。
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