樂了，“咱就說這假話連篇的不是好東西！才當官就貪酷，活該被革職！”
嬴政原本也和其他帝王一樣，冷眼看著賈雨村貪酷被罷官的所謂報應，但當天幕說出“考中了進士”、“進京趕考”這些詞時，他的目光驟然一凝。
“等等。”他倏然坐直身體，“李斯！方才那天音說什麼？進京趕考？憑才學考中，便能被派為縣令？”
秦朝以軍功授爵，以吏為師，雖有學室培養文吏，但如此大規模製度化的考試選官卻是聞所未聞！
“回陛下，確是如此！那賈雨村受資助後，目的便是赴京趕考，考中之後稱為進士，旋即授官！”
嬴政的語氣越來越急促，“不論那賈雨村品性如何卑劣，他確是通過此法，從一介寄居破廟的窮儒，一躍成為朝廷命官！這……這豈非是一條相對固定的、麵向天下士子的選才途徑？！”
他猛地轉向李斯：“快！記下！不，給朕重聽，逐字推敲！進京趕考是何製？進士是何等第？主考者誰？考何種學問？如何授官？一絲一毫都不得遺漏！”
他不再僅僅將這天幕當作故事或警示，更視之為一個可能窺見一個全新重要製度的窗口！
秦以軍功、耕戰、法吏選拔人才，雖有成效，亦有局限。
w t . p o o在盡節章說小新最
！才人的量大更多更得獲能可有至甚！道通升上的平公對相條一供提能，準標與問學的定設廷朝向引力意注的才英下天將能，斷壟族貴破打能它——量能大巨的在潛其到識意間瞬他讓形雛的度製這而
”……需尚，弊利、製規體具其，用所以可幕天許或法此“，性要重了到識意也斯李”，下陛“
”！點重為列律一，事之途仕、核考、官選及涉凡，了緊盯朕給！倍百要重，本國乎關事此！同認的子士下天得贏能更，足不的士取秦大我補彌能定不說，髓精中其握掌能果如，法方的才人拔選種這？妙更不豈處長的幕天取汲能若但，強雖製秦“，熱灼神眼，他斷打政嬴”！究探需更才用所幕天是因正“
