數學課代表許婷歡翻頁看了看題目，這道題昨天她也做了出來，花了整整半節課時間，寫了半頁的解題過程！
這道題不僅要考基礎的導數公式和對數法則，還要注意題目中定義域的誤導陷阱。
要不是她做的題目足夠多，思維足夠靈活，加上在很早之前就提前學習鞏固過導數這一單元的知識，昨天的這道題她還不知道要做多久！
聽到賈老師讓張晨做這道題，同樣數學成績還不錯的譚建和黃於淵則是朝許婷歡投來目光。
他們三個算是8班目前數學成績最好的，總會在做完數學作業之後互相交流交流，課後對一道道難題提出屬於他們自己的見解和思路。
而賈偉叫張晨做的這道題，他們知道的隻有許婷歡做了出來。
至於他們倆，也是在看過了許婷歡的解題思路之後才恍然大悟。
如今聽到賈偉竟然讓張晨做這麼一道題，而且還得知張晨也做對了，不免覺得驚奇好笑。
這道題連他們昨晚花兩節晚自習都做不出來，張晨一個數學考30多的人怎麼可能做得出來！？
除非有掛！
否則他隻能是抄的答案！哦不對，答案也不行，答案是略。
他隻能是抄的別人的！
所有人看向講台上的張晨，隻見他從講桌上拿起屬於賈偉老師的空白教材，轉身緩緩在黑板上先寫下一個解字。
然後看了一眼題，又在解字後麵點一個冒號......
規範！注意書寫規範！
譚建和黃於淵見他半天憋不出一個開頭，忍不住對視一眼，沒等張晨繼續動筆，兩人就竊竊私語起來：“完了，不知道怎麼寫啊。”
“gg，昨晚寫的關今天的我什麼事？”
“解，沒了噗哈哈——”
許婷歡聞聲倒是沒有太大反應，隻是看了眼講台上張晨的背影後就低下頭，寫她的題去了。
蘇魚則是有些詫異，不過此時見張晨在台上站著不知如何下筆的樣子，頓覺有些好笑。
轉頭又瞄一眼此時把張晨看著的白溪若。
心裡冷哼道：實在不行，上去幫唄？反正白溪若成績那麼好，肯定會做。
嗒嗒嗒......
就在班上大部分同學隻當看樂子的時候，張晨動筆了。
粉筆落在黑板上的聲音，行雲流水，連綿不絕。
從落筆之後就再沒停頓！
台下原本還在嬉笑的譚建等一眾看樂子的同學看向黑板，想看看張晨能寫出個什麼東西。
半分鐘後，先前的嬉笑聲沉寂了，台上的張晨板書完一張黑板，開始寫第二張。
寫得比他們台下看得還快！
一分鐘後，譚建眾人臉上的笑容已經凝固，甚至有些抓耳撓腮看不懂。
2分鐘後，譚建眾人的臉上已經沒有了笑容，轉而替代的，隻有一臉茫然，等待賈偉老師講解的神情。
整個教室隻剩下講台上張晨粉筆落在黑板上的清脆聲音......
隨著張晨最後幾筆落下，將整個問題圓滿回答完畢！
張晨轉過身來，將粉筆和書穩穩放在講台書桌上。
這次他用了一個全新的解法，是昨天南星晚跟她講的完全不一樣的，過程步驟談不上更方便，但卻相比而言更加易懂。
他剛才寫解停下的幾秒鐘，就是在腦子裡構思了可以運行的新思路，然後選擇了這個最易懂的。
這樣，足以證明他的作業時自己認真寫的了吧？
張晨轉過身的同時，班上的同學們便轉身看向還在張晨座位旁站著的賈偉老師。
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這個時候的賈偉，正拿著張晨的書和黑板上張晨寫的進行對照。
“這個，不是你昨天寫的方法啊。”賈偉有些驚喜，看著張晨笑道。
他這下才是真對張晨有所改觀。
“昂......我現想的。”張晨輕描淡寫的回答道，“這個更容易看懂。”
班裡同學：！！？？
許婷歡看著解答過程：？？？？
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