辦公室加上青鳶一共有五位老師，之前是三男一女，現在是三男兩女。
除了他們五個，還有一位校長，就是早上帶青鳶去教室的那位，他有一間單獨的小辦公室。
現在流行貧下中農辦校，常山大隊小學的校長就是本大隊的一位貧下中農，今年五十多歲，他自己沒受過教育，隻在建國初期上過掃盲班，認識一些字。
校長對自己的水平有清晰的認知，所以不參與、也不乾涉具體的教學工作，隻讓老師們自由發揮。
老師們都是小年輕，也沒什麼經驗，就結合自己當初上學時候的情況摸索著來。
課間十分鐘，他們跟青鳶互相認識，也交流了一些教學心得。
青鳶當然是沒有經驗的。所幸她擁有原主的全部記憶，包括原主當初上學的時候老師是怎麼講課的，再加上係統輔助，她顯然已經具備了當一名鄉村民辦教師的基本資格。
班裡孩子不多，不到二十個，整體上還是好管理的。下了課之後，她的學生們還圍著他嘰嘰喳喳的說話，問她各種問題。
一個上午，青鳶就適應了當老師的節奏。
中午回到知青點，青鳶把大隊長對自己的安排跟大家說了說，所有人都為她高興。
孫蘭說：“這樣我們也就放心了。”
喬小芳說：“是的。之前我們一直擔心來著，你這小身板，真的不是種地的料啊。我們也見過瘦的，但人家是精瘦精瘦的，瘦的有力量，哪像你，瘦的風一吹就倒。”
青鳶不好意思地笑了一下，“其實我也有力量的。我家的家務活都是我乾的。”
郭淑琴說：“得了吧。你那不叫有力量。你那叫乾燒。就跟沒油的機器一樣，明明沒油了，卻還在運轉，那消耗的就是身體機能和壽命，你呀，別逞強，好好當你的老師，你把這兒的孩子們教好了，也是為農村建設做貢獻了。”
***
秋收很快就結束了。
大家終於有了喘口氣的時間。
選了個周日，江明淵要去公社取包裹，順便寄信，買東西，問青鳶要不要一起去，“你來了以後還沒出過大隊，要不要去看看？”
“要。”青鳶答應著，就想問別人去不去，還沒等她開口，喬小芳就說：“我們過兩天再去，先把這段時間積攢下來的衣服洗了，床單被罩也得洗。你們倆先去吧。你們這兩個愛乾淨的家夥，沒攢下什麼要洗的東西。”
大家都附和著喬小芳說話。
都是有眼力見的人。
這段時間老江表現得越發明顯，隻要在知青點，不管青鳶要乾什麼，他總是能及時接手，幫她把活乾了。
這說明什麼？說明他一直在關注著她，說明他的心裡有她。
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如此，哪怕他比青鳶大了差不多五歲，他們也不會說什麼。
最關鍵的是，他們能看出青鳶對江明淵與日俱增的信任和依賴。
青鳶跟江明淵說：“那就隻有我們倆去了。”
“對。”江明淵重複了一遍：“隻有我們倆。”
大家：“……”
這句話青鳶說出來沒啥，讓姓江的一說就快變味了。真想說句“一起去”來給他添點堵！
牛新宇催他們：“趕緊走吧。早去早回。”
別在這兒散發戀愛的酸臭味了。
“那我們走了。”江明淵跟大家說了一聲，又跟青鳶說，“走吧，青青。”
“哎。”青鳶跟大家擺了擺手，跟著江明淵就出了門。
郭淑琴感慨：“我們青青這傻乎乎的樣子。”
牛新宇說：“所以她跟老江還是很般配的，小李沒心眼，老江心眼不少，但他為人很正派。小李這樣的，如果要找對象，就得找個正派人。”
就小李這樣的，要是碰上個沒心眼的，那就是一對傻孩子，雙雙被人欺負死。要是碰上個心眼子多而且人品不太好的，那就是她被人欺負死。
相對來講，老江其實是個很好的選擇。就算以後感情變淡了，他至少是個好人，會在責任、親情的支撐下，繼續對小李好。
***
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